На сессии выступили представители органов исполнительной власти, сферы образования и бизнеса. Участники обсудили ближайшие планы по организации комфортной инклюзивной среды для людей с ОВЗ, их обучению и трудоустройству, а также подвели итоги той работы, которая уже проведена в этом направлении.
Одна из проблем – относительно низкий процент трудоустройства обучающихся. По мнению Натальи Яковлевой (АППО) этому способствует ряд факторов: искаженное представление о собственных возможностях, заниженная или завышенная самооценка, недостаточно сформированная социальная готовность, непонимание родителей учеников с ОВЗ уже существующих возможностей трудоустройства.
Еще одна проблема – переход от школы к вузу. В школе учеников с ОВЗ на протяжении всей учебы сопровождают различные специалисты, постоянно «ведут за руку». В вузе ситуация кардинально меняется, и таким ученикам очень сложно адаптироваться к самостоятельной работе и жизни.
Участники дискуссии сошлись во мнении, что важно сделать этот переход более плавным и проводить терапевтическую профориентационную работу, которая учитывает особенности психического развития учеников с ОВЗ.
Несмотря на ряд сложностей, достигнуты заметные успехи: Андрей Гагонин (КТЗН Санкт-Петербурга) рассказал о мерах, стимулирующих работодателей принимать на работу людей с ОВЗ. В сотрудничестве с городскими предприятиями создаются специальные рабочие места, в том числе, вакансии для удаленной работы. Яркий пример – мебельная фабрика «Астра», где люди с ОВЗ имеют возможность пройти стажировку, обучиться, и получить рабочее место.
Ольга Коротеева (ЦОПП Санкт-Петербурга) привела в качестве ориентира для всех работодателей компанию «ИКЕА Россия», которая воплощает планы по улучшению качества жизни людей с ОВЗ в реальность: там уже трудоустроено около 160 человек с ОВЗ, организовано инклюзивное пространство как для сотрудников, так и для посетителей с ОВЗ.
Подводя итог, участники встречи подчеркнули необходимость совместной работы исполнительной власти, системы образования и бизнес-сообщества – тогда станут возможны не просто локальные успехи в создании инклюзивной среды, но и глобальные позитивные сдвиги в этом направлении.