Язык, на котором осуществляется образование (обучение)
Русский
Численность обучающихся за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации
2021 год – 225 чел
2022 год – 957 чел
2022 год – 957 чел
Программы 2021-го года
Программа адресована преподавателям специальных дисциплин, мастерам производственного обучения укрупненной группы профессий/специальностей «23.00.00 – Техника и технологии наземного транспорта», которые в процессе прохождения стажировки в учебных центрах официальных дилеров Санкт-Петербурга встретятся с представителями работодателей, ознакомятся с современным оборудованием и технологиями, применяемыми в автомобильной отрасли.
Выявленные педагогами востребованные работодателем компетенции, будут внесены в рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, что позволит сделать выпускника готовым к профессиональной деятельности, отвечать современным требованиям работодателя и рынка труда.
Выявленные педагогами востребованные работодателем компетенции, будут внесены в рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, что позволит сделать выпускника готовым к профессиональной деятельности, отвечать современным требованиям работодателя и рынка труда.
Обучение по программе направлено на приобретение педагогами образовательных организаций практического опыта организации и осуществления профориентационной работы с обучающимися, в том числе профессиональных проб, с использованием функциональных возможностей и сервисов цифровой платформы ГБНОУ ЦОПП СПб.
Обучение по программе осуществляется в интерактивном режиме, с использованием активных форм обучения, техник проектного управления.
Обучение по программе осуществляется в интерактивном режиме, с использованием активных форм обучения, техник проектного управления.
Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Проектный подход в разработке и реализации образовательных программ» направлено на обеспечение теоретической и практической готовности педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования к разработке и реализации образовательных программ с использованием технологий проектного управления.
Знания и практический опыт, приобретенные в ходе обучения по программе, позволят педагогическим работникам системы среднего профессионального образования проектировать и разрабатывать краткосрочные образовательные программы с учетом требований работодателей и изменений, происходящих на современном рынке труда. Реализация программ, направленных на опережающую профессиональную подготовку обучающихся, будет способствовать снятию напряженности в нехватке кадров как в регионе, так и в стране в целом.
Знания и практический опыт, приобретенные в ходе обучения по программе, позволят педагогическим работникам системы среднего профессионального образования проектировать и разрабатывать краткосрочные образовательные программы с учетом требований работодателей и изменений, происходящих на современном рынке труда. Реализация программ, направленных на опережающую профессиональную подготовку обучающихся, будет способствовать снятию напряженности в нехватке кадров как в регионе, так и в стране в целом.
В программе присутствует современная методология, актуальные кейсы, работающие инструменты и методы, применяемые в проектном управлении. В смоделированной ситуации настоящего проекта обучающиеся закрепят приобретенные знания и получат все необходимые навыки использования проектного подхода в образовательном процессе.
Обучение по программе позволит обучающимся понимать принципы применения проектного подхода при разработке и реализации образовательных программ, использование техник проектной модерации и геймификации.
Обучение по программе позволит обучающимся понимать принципы применения проектного подхода при разработке и реализации образовательных программ, использование техник проектной модерации и геймификации.
Обучение по программе в форме стажировки позволит преподавателям и мастерам производственного обучения, осуществляющих обучение по специальности 43.02.05 Поварское и кондитерское дело, профессии 43.01.09 Повар, кондитер, стать активными участниками современного производства общественного питания. Педагоги ознакомятся с технологическими нововведениями, направленными на удовлетворение потребности человека в здоровой пище и услугам по ее организованному потреблению.
Полученные знания и опыт педагоги смогут использовать в процессе разработок и обновления программ по преподаваемым профессиональным дисциплинам (модулям), что позволит осуществлять опережающую профессиональную подготовку студентов, отвечающую современным требованиям отрасли и рынка труда.
Полученные знания и опыт педагоги смогут использовать в процессе разработок и обновления программ по преподаваемым профессиональным дисциплинам (модулям), что позволит осуществлять опережающую профессиональную подготовку студентов, отвечающую современным требованиям отрасли и рынка труда.
В процессе обучения педагоги ознакомятся с трендами в области использования цифровых технологий в образовательном процессе, с видами интерактивного VR-обучения, получат практические навыки подбора и разработки VR-контента к учебным занятиям.
Занятия проводятся с использованием шлемов виртуальной реальности HTC Vive Focus Plus.
Занятия проводятся с использованием шлемов виртуальной реальности HTC Vive Focus Plus.
Программы 2022-го года
Особенность этой программы заключается в изучении нескольких средств разработки приложений, каждое из которых подходит для разного уровня подготовки.
Программное обеспечение Varwin Education позволяет пользователям освоить навыки конструирования приложений виртуальной реальности без предварительных знаний и навыков в области программирования или создания цифровых продуктов. Этот инструмент стимулирует развитие педагогами направления VR в том числе среди школьников младшего возраста/школьников средней и старшей школы без уклона в информационно-технические дисциплины.
Unity 3D — межплатформенная среда разработки компьютерных игр и приложений VR/AR. Одно из преимуществ этого игрового движка – кроссплатформенность, то есть способность адаптировать проект для различных платформ (PC, Mac, Android, iOS, Web, игровые консоли).
Программное обеспечение Varwin Education позволяет пользователям освоить навыки конструирования приложений виртуальной реальности без предварительных знаний и навыков в области программирования или создания цифровых продуктов. Этот инструмент стимулирует развитие педагогами направления VR в том числе среди школьников младшего возраста/школьников средней и старшей школы без уклона в информационно-технические дисциплины.
Unity 3D — межплатформенная среда разработки компьютерных игр и приложений VR/AR. Одно из преимуществ этого игрового движка – кроссплатформенность, то есть способность адаптировать проект для различных платформ (PC, Mac, Android, iOS, Web, игровые консоли).
Программное обеспечение Varwin Education позволяет пользователям освоить навыки конструирования приложений виртуальной реальности без предварительных знаний и навыков в области программирования или создания цифровых продуктов. Этот инструмент стимулирует развитие педагогами направления VR в том числе среди школьников младшего возраста/школьников средней и старшей школы без уклона в информационно-технические дисциплины.
В процессе обучения по программе обучающиеся ознакомятся с трендами в области использования технологий виртуальной реальности, цифровых технологий в образовательном процессе, а также получают практические навыки разработки VR-контента.
В процессе обучения по программе обучающиеся ознакомятся с трендами в области использования технологий виртуальной реальности, цифровых технологий в образовательном процессе, а также получают практические навыки разработки VR-контента.
Программа предназначена для педагогов, желающих научиться использовать технологии виртуальной реальности (VR) в образовательной деятельности.
В процессе обучения обучающиеся ознакомятся с историей, основными понятиями и определениями виртуальной реальности, техническими возможностями оборудования, рассмотрят существующий опыт и основные проблемы внедрения, научатся самостоятельно создавать VR-приложение и применять его в учебном процессе.
В процессе обучения обучающиеся ознакомятся с историей, основными понятиями и определениями виртуальной реальности, техническими возможностями оборудования, рассмотрят существующий опыт и основные проблемы внедрения, научатся самостоятельно создавать VR-приложение и применять его в учебном процессе.
В целях дальнейшего внедрения маркетинговых стратегий в образовательных организациях, в рамках обучения будут рассмотрены основные этапы ее разработки, специальные программы, направленные на формирование положительного имиджа и продвижения учебного заведения.
Программа направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов образовательных учреждений общего и дополнительного образования в области формирования и развития предпринимательского мышления и компетенций школьников на основе проектно-ориентированного подхода.
В процессе обучения педагоги освоят технологии формирования и развития предпринимательского мышления, применения их в образовательном процессе, проектной деятельности.
В процессе обучения педагоги освоят технологии формирования и развития предпринимательского мышления, применения их в образовательном процессе, проектной деятельности.
Организация повышения квалификации педагогов, ведущих деятельность по вопросам содействия занятости выпускников образовательных организаций, позволит разобраться с такими параметрами как экономические факторы региона на время выпуска, соответствие профиля подготовки текущему рынку труда, личные качества кандидатов.
Все это позволит педагогам повысить качество трудоустройства выпускников.
Внедрение достижений робототехники, искусственного интеллекта и коммуникационных технологий позволяют обществу фундаментально пересмотреть взгляд на доступные ему транспортные средства и инфраструктуру, что обуславливает актуальность темы образовательной программы.
В процессе прохождения стажировки в ведущих дилерских компаниях Санкт-Петербурга преподаватели специальных дисциплин и мастера производственного обучения ознакомятся с наиболее перспективными и значимыми технологиями в автомобильной электронике.
Все это позволит педагогам повысить качество трудоустройства выпускников.
Внедрение достижений робототехники, искусственного интеллекта и коммуникационных технологий позволяют обществу фундаментально пересмотреть взгляд на доступные ему транспортные средства и инфраструктуру, что обуславливает актуальность темы образовательной программы.
В процессе прохождения стажировки в ведущих дилерских компаниях Санкт-Петербурга преподаватели специальных дисциплин и мастера производственного обучения ознакомятся с наиболее перспективными и значимыми технологиями в автомобильной электронике.
ЛИЦЕНЗИЯ №4245 от 14.10.2020
События
Связаться с нами