Во время посещения этого сайта вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием программ аналитики, которые позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом в соответствии с нашей политикой обработки персональных данных.
OK
образовательные программы
Программы дополнительного профессионального образования
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа повышения квалификации «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО "Чертежник"» предназначена для специалистов в области образования, желающих обновить и углубить свои знания и навыки. Основная цель программы — подготовка педагогов к эффективному внедрению современных образовательных методов и подходов в преподавание.
В процессе обучения участники ознакомятся с актуальными тенденциями в образовательной практике, научатся разрабатывать и реализовывать организационно-методическое сопровождение образовательных программ. Программа включает теоретические и практические модули, позволяющие применять полученные знания в реальной учебной деятельности.
По окончании курса слушатели смогут адаптировать свои педагогические методы к требованиям современного образования и улучшить качество образовательного процесса. Участие в программе способствует профессиональному росту педагогов и повышению их конкурентоспособности на рынке труда.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа повышения квалификации «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО "Чертежник"» предназначена для специалистов в области образования, желающих обновить и углубить свои знания и навыки. Основная цель программы — подготовка педагогов к эффективному внедрению современных образовательных методов и подходов в преподавание.
В процессе обучения участники ознакомятся с актуальными тенденциями в образовательной практике, научатся разрабатывать и реализовывать организационно-методическое сопровождение образовательных программ. Программа включает теоретические и практические модули, позволяющие применять полученные знания в реальной учебной деятельности.
По окончании курса слушатели смогут адаптировать свои педагогические методы к требованиям современного образования и улучшить качество образовательного процесса. Участие в программе способствует профессиональному росту педагогов и повышению их конкурентоспособности на рынке труда.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Чертежник-конструктор» направлена на совершенствование профессиональных компетенций преподавателей, занимающихся подготовкой специалистов по профессии «Чертежник-конструктор». Учебный план курсов разработан с учетом современных требований к образовательному процессу, актуальных изменений в нормативно-правовой базе, а также передовых методик обучения и организации учебной деятельности.
В рамках курсов педагоги познакомятся с ключевыми аспектами организационно-методического сопровождения программы профессионального обучения, включая разработку учебно-методических материалов, планирование учебного процесса и оценку результатов обучения. Особое внимание уделяется вопросам внедрения современных образовательных технологий, таких как проектная деятельность, использование цифровых инструментов и интерактивных методов обучения, которые позволяют повысить эффективность образовательного процесса и мотивацию учащихся.
Участники курсов рассмотрят особенности преподавания дисциплин, связанных с чертежно-графической подготовкой, включая основы инженерной графики, технического черчения и работы с системами автоматизированного проектирования (САПР). Педагоги получат практические рекомендации по организации занятий, использованию специализированного программного обеспечения (например, Renga) и формированию у учащихся навыков работы с технической документацией.
Важной частью курсов является изучение вопросов интеграции теоретической и практической подготовки учащихся. Педагоги узнают, как эффективно организовать практические занятия, включая работу с чертежными инструментами, выполнение эскизов и чертежей, а также взаимодействие с производственными предприятиями для проведения стажировок и экскурсий. Особое внимание уделяется вопросам оценки качества подготовки учащихся, включая разработку критериев оценивания и проведение итоговой аттестации.
По завершении курсов педагоги получат удостоверение о повышении квалификации установленного образца, подтверждающее их готовность к эффективному организационно-методическому сопровождению программы профессионального обучения «Чертежник-конструктор». Программа курсов способствует повышению качества подготовки специалистов в области чертежно-конструкторских работ и отвечает современным требованиям системы профессионального образования.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Чертежник-конструктор» направлена на совершенствование профессиональных компетенций преподавателей, занимающихся подготовкой специалистов по профессии «Чертежник-конструктор». Учебный план курсов разработан с учетом современных требований к образовательному процессу, актуальных изменений в нормативно-правовой базе, а также передовых методик обучения и организации учебной деятельности.
В рамках курсов педагоги познакомятся с ключевыми аспектами организационно-методического сопровождения программы профессионального обучения, включая разработку учебно-методических материалов, планирование учебного процесса и оценку результатов обучения. Особое внимание уделяется вопросам внедрения современных образовательных технологий, таких как проектная деятельность, использование цифровых инструментов и интерактивных методов обучения, которые позволяют повысить эффективность образовательного процесса и мотивацию учащихся.
Участники курсов рассмотрят особенности преподавания дисциплин, связанных с чертежно-графической подготовкой, включая основы инженерной графики, технического черчения и работы с системами автоматизированного проектирования (САПР). Педагоги получат практические рекомендации по организации занятий, использованию специализированного программного обеспечения (например, Renga) и формированию у учащихся навыков работы с технической документацией.
Важной частью курсов является изучение вопросов интеграции теоретической и практической подготовки учащихся. Педагоги узнают, как эффективно организовать практические занятия, включая работу с чертежными инструментами, выполнение эскизов и чертежей, а также взаимодействие с производственными предприятиями для проведения стажировок и экскурсий. Особое внимание уделяется вопросам оценки качества подготовки учащихся, включая разработку критериев оценивания и проведение итоговой аттестации.
По завершении курсов педагоги получат удостоверение о повышении квалификации установленного образца, подтверждающее их готовность к эффективному организационно-методическому сопровождению программы профессионального обучения «Чертежник-конструктор». Программа курсов способствует повышению качества подготовки специалистов в области чертежно-конструкторских работ и отвечает современным требованиям системы профессионального образования.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа направлена на формирование у педагогов компетенций, необходимых для эффективной реализации Единой профориентационной модели в общеобразовательных организациях. В рамках курса участники познакомятся с современными подходами, методиками и инструментами профориентационной работы, а также научатся применять их в своей профессиональной деятельности.
Цель программы заключается в подготовке педагогов к реализации Единой профориентационной модели, способствующей осознанному выбору профессии обучающимися и их успешной социализации в условиях современного рынка труда. Основные темы программы включают нормативно-правовые основы профориентационной работы в образовательных организациях, структуру, цели и задачи Единой профориентационной модели, современные методы и технологии профориентационной работы с обучающимися, возрастные особенности профориентации, интерактивные формы профориентации, взаимодействие с работодателями и социальными партнерами, использование цифровых ресурсов и платформ для профориентации, а также оценку эффективности профориентационной работы.
В результате обучения участники освоят современные подходы к профориентационной работе, получат практические навыки разработки и реализации профориентационных программ и смогут эффективно использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Программа рассчитана на педагогов общеобразовательных организаций, методистов, заместителей директоров по воспитательной работе и специалистов по профориентации. Продолжительность программы составляет 36 академических часов. По окончании программы выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа направлена на формирование у педагогов компетенций, необходимых для эффективной реализации Единой профориентационной модели в общеобразовательных организациях. В рамках курса участники познакомятся с современными подходами, методиками и инструментами профориентационной работы, а также научатся применять их в своей профессиональной деятельности.
Цель программы заключается в подготовке педагогов к реализации Единой профориентационной модели, способствующей осознанному выбору профессии обучающимися и их успешной социализации в условиях современного рынка труда. Основные темы программы включают нормативно-правовые основы профориентационной работы в образовательных организациях, структуру, цели и задачи Единой профориентационной модели, современные методы и технологии профориентационной работы с обучающимися, возрастные особенности профориентации, интерактивные формы профориентации, взаимодействие с работодателями и социальными партнерами, использование цифровых ресурсов и платформ для профориентации, а также оценку эффективности профориентационной работы.
В результате обучения участники освоят современные подходы к профориентационной работе, получат практические навыки разработки и реализации профориентационных программ и смогут эффективно использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности. Программа рассчитана на педагогов общеобразовательных организаций, методистов, заместителей директоров по воспитательной работе и специалистов по профориентации. Продолжительность программы составляет 36 академических часов. По окончании программы выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Программа в разработке
Форма: Очная
Программа в разработке
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В современных условиях к работе педагога и его профессиональной квалификации предъявляются особые требования. Педагогу необходимо формировать компетенции, позволяющие быть успешным на протяжении всей профессиональной деятельности, в связи с этим появляется необходимость постоянного профессионального совершенствования.
Личностно-профессиональная позиция педагога должна основываться на его готовности к установлению отношений сотрудничества со всеми участниками образовательных отношений, к работе в условиях многозадачности, к изменениям процесса обучения, к постоянному самоанализу и проявлению инициативности в решении общих текущих и новых задач образовательной организации. Педагог должен ясно видеть цели своей профессиональной деятельности. Это самостоятельно мыслящий, профессионально компетентный педагог, с высоким уровнем стрессоустойчивости, готовый работать в условиях многозадачности и способный решать задачи инновационного развития системы образования на всех его уровнях, обеспечивая качественное образование.
Программа курса повышения квалификации «Игропрактики как инвестиция в управление знаниями» предусматривает развитие компетенций педагога в области эффективного применения игропрактик для качественной организации образовательной деятельности.
Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников в образовательной среде.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В современных условиях к работе педагога и его профессиональной квалификации предъявляются особые требования. Педагогу необходимо формировать компетенции, позволяющие быть успешным на протяжении всей профессиональной деятельности, в связи с этим появляется необходимость постоянного профессионального совершенствования.
Личностно-профессиональная позиция педагога должна основываться на его готовности к установлению отношений сотрудничества со всеми участниками образовательных отношений, к работе в условиях многозадачности, к изменениям процесса обучения, к постоянному самоанализу и проявлению инициативности в решении общих текущих и новых задач образовательной организации. Педагог должен ясно видеть цели своей профессиональной деятельности. Это самостоятельно мыслящий, профессионально компетентный педагог, с высоким уровнем стрессоустойчивости, готовый работать в условиях многозадачности и способный решать задачи инновационного развития системы образования на всех его уровнях, обеспечивая качественное образование.
Программа курса повышения квалификации «Игропрактики как инвестиция в управление знаниями» предусматривает развитие компетенций педагога в области эффективного применения игропрактик для качественной организации образовательной деятельности.
Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников в образовательной среде.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Наставничество. Сопровождение подготовки к Чемпионату профессионального мастерства» направлена на повышение уровня профессиональной квалификации участников через систему индивидуального наставничества. Основная цель программы — обеспечить эффективную подготовку специалистов к участию в соревнованиях профессионального мастерства, включая как техническую, так и психологическую составляющую.
В рамках программы опытные наставники передают свой профессиональный опыт и знания молодым специалистам, помогая им осваивать новые навыки и улучшать существующие. Особое внимание уделяется подготовке к конкретным конкурсным заданиям, что позволяет участникам максимально эффективно продемонстрировать свои способности на чемпионате.
Программа также ориентирована на формирование кадрового резерва и укрепление корпоративных культур, основанных на принципах передачи опыта и взаимоподдержки внутри коллектива. Участие в программе способствует личностному росту и профессиональному развитию каждого участника, а также повышению общего уровня профессионализма в отрасли.
Таким образом, программа «Наставничество. Сопровождение подготовки к Чемпионату профессионального мастерства» является важным инструментом для достижения высоких результатов в профессиональном мастерстве и создания условий для долгосрочного успеха как отдельных специалистов, так и организаций в целом.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Наставничество. Сопровождение подготовки к Чемпионату профессионального мастерства» направлена на повышение уровня профессиональной квалификации участников через систему индивидуального наставничества. Основная цель программы — обеспечить эффективную подготовку специалистов к участию в соревнованиях профессионального мастерства, включая как техническую, так и психологическую составляющую.
В рамках программы опытные наставники передают свой профессиональный опыт и знания молодым специалистам, помогая им осваивать новые навыки и улучшать существующие. Особое внимание уделяется подготовке к конкретным конкурсным заданиям, что позволяет участникам максимально эффективно продемонстрировать свои способности на чемпионате.
Программа также ориентирована на формирование кадрового резерва и укрепление корпоративных культур, основанных на принципах передачи опыта и взаимоподдержки внутри коллектива. Участие в программе способствует личностному росту и профессиональному развитию каждого участника, а также повышению общего уровня профессионализма в отрасли.
Таким образом, программа «Наставничество. Сопровождение подготовки к Чемпионату профессионального мастерства» является важным инструментом для достижения высоких результатов в профессиональном мастерстве и создания условий для долгосрочного успеха как отдельных специалистов, так и организаций в целом.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Роль главных экспертов в подготовке к Чемпионату профессионального мастерства» разработана с целью повышения качества подготовки участников чемпионатов и формирования эффективной системы наставничества. В условиях динамично меняющегося рынка труда и требований к профессиональным компетенциям ключевая роль главных экспертов становится особенно актуальной.
В рамках данной программы участники познакомятся с основами профессионального оценки, методиками разработки учебных материалов и критериями оценки навыков и умений. Акцент сделан на развитии навыков наблюдения, анализа и обратной связи, что позволяет экспертам не только справедливо оценивать уровень подготовки конкурсантов, но и эффективно делиться опытом и знаниями.
Программа направлена на формирование единого подхода к подготовке профессионалов, готовых к участию в международных и национальных чемпионатах. Участники получат возможность обмена опытом с коллегами, вовлеченными в процесс экспертизы, и смогут адаптировать полученные знания в своей практической деятельности.
По завершении программы предполагается, что главные эксперты будут обладать не только углубленными знаниями в своей области, но и комплексными навыками, необходимыми для успешного наставничества и оценки профессиональных достижений будущих специалистов. Таким образом, программа создает предпосылки для формирования конкурентоспособных кадров, способных адаптироваться к современным вызовам и требованиям.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Роль главных экспертов в подготовке к Чемпионату профессионального мастерства» разработана с целью повышения качества подготовки участников чемпионатов и формирования эффективной системы наставничества. В условиях динамично меняющегося рынка труда и требований к профессиональным компетенциям ключевая роль главных экспертов становится особенно актуальной.
В рамках данной программы участники познакомятся с основами профессионального оценки, методиками разработки учебных материалов и критериями оценки навыков и умений. Акцент сделан на развитии навыков наблюдения, анализа и обратной связи, что позволяет экспертам не только справедливо оценивать уровень подготовки конкурсантов, но и эффективно делиться опытом и знаниями.
Программа направлена на формирование единого подхода к подготовке профессионалов, готовых к участию в международных и национальных чемпионатах. Участники получат возможность обмена опытом с коллегами, вовлеченными в процесс экспертизы, и смогут адаптировать полученные знания в своей практической деятельности.
По завершении программы предполагается, что главные эксперты будут обладать не только углубленными знаниями в своей области, но и комплексными навыками, необходимыми для успешного наставничества и оценки профессиональных достижений будущих специалистов. Таким образом, программа создает предпосылки для формирования конкурентоспособных кадров, способных адаптироваться к современным вызовам и требованиям.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа охватывает вопросы организации каналов входа информации, разработки и размещения материалов на сайте ПОУ, создания агитационных материалов и брошюр. Рассматриваются основные принципы структурирования информации и использования современных технологий для повышения ее доступности и привлекательности.
В результате освоения программы обучающийся должен:
Знать:
Уметь:
Иметь практический опыт:
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа охватывает вопросы организации каналов входа информации, разработки и размещения материалов на сайте ПОУ, создания агитационных материалов и брошюр. Рассматриваются основные принципы структурирования информации и использования современных технологий для повышения ее доступности и привлекательности.
В результате освоения программы обучающийся должен:
Знать:
- основы проектирования работы по подготовке к проведению приёмной кампании в СПО;
- методики и стратегии привлечения абитуриентов в СПО;
- законодательство, регулирующее приём в образовательные учреждения; внутренние нормативные документы, регулирующие приёмную кампанию в СПО;
- процедуры нормативно-правового сопровождения приёмной кампании в СПО.
Уметь:
- разрабатывать планы и стратегии привлечения абитуриентов в СПО;
- организовывать вовлекающие мероприятия для повышения информированности и заинтересованности потенциальных студентов;
- организовывать нормативно-правовое сопровождение приёмной кампании в соответствии с законодательством;
- разрабатывать и внедрять внутренние нормативные документы, регулирующие приёмную кампанию;
- взаимодействовать с контролирующими органами в процессе приёмной кампании;
- обеспечивать соответствие всех процедур приёмной кампании требованиям законодательства.
Иметь практический опыт:
- разработки и реализации мероприятий по привлечению абитуриентов в СПО;
- организации и проведения информационного сопровождения приёмной кампании в СПО;
- взаимодействия с потенциальными абитуриентами и их родителями, консультирования их по вопросам приёмной кампании;
- организации и проведения вступительных испытаний и экзаменов в рамках приёмной кампании;
- оформления необходимой документации для зачисления абитуриентов в СПО;
- взаимодействия с контролирующими органами в процессе приёмной кампании, соблюдения требований законодательства;
- анализа результатов приёмной кампании, выявления проблем и разработки мер по их решению;
- обеспечения соответствия всех процедур приёмной кампании требованиям законодательства и внутренних нормативных документов СПО.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Содержание программы направлено на обеспечение подготовки педагогических работников к реализации программ учебных дисциплин, разработанных в контексте ФГОС посредством освоения вариантов стратегий оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, применения современных образовательных технологий обучения в рамках системно-деятельностного подхода. Программа позволяет педагогам с различным опытом практической работы, с различными жизненными интересами и установками осуществить обновление своей проектировочной педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Содержание программы направлено на обеспечение подготовки педагогических работников к реализации программ учебных дисциплин, разработанных в контексте ФГОС посредством освоения вариантов стратегий оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, применения современных образовательных технологий обучения в рамках системно-деятельностного подхода. Программа позволяет педагогам с различным опытом практической работы, с различными жизненными интересами и установками осуществить обновление своей проектировочной педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Программа предназначена для педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование. Требований к квалификации педагогов не предъявляется.
Программа направлена на формирование и развитие компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения:
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Программа предназначена для педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование. Требований к квалификации педагогов не предъявляется.
Программа направлена на формирование и развитие компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения:
- в применении современных педагогических технологий в соответствии с требованиями актуальных нормативных документов;
- в разработке основных и дополнительных образовательных программ и отдельных их компонентов;
- в проектировании воспитательной деятельности с обучающимися;
- в проектировании образовательной деятельности с обучающимися;
- в проектировании системы оценки образовательных достижений обучающихся;
- в организации сотрудничества обучающихся, поддержке активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развитии их творческих способностей;
- в проектировании работы с родителями обучающихся в соответствии с требованиями актуальных нормативных документов;
- в понимании роли и значения взаимодействия с родителями обучающихся в рамках организации воспитательной работы;
- в профессиональном взаимодействии в коллективе, включенности в решение общих вопросов учреждения;
- в формировании индивидуального стиля профессиональной деятельности;
- в планировании профессионального развития и непрерывного самообразования.
Объем: 18 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями» разработана с целью интеграции инновационного образовательного инструмента – конструктора EV Toolbox, в образовательный процесс для студентов с особыми образовательными потребностями. Этот инструмент предоставляет возможность создания интерактивных электронных карточек, игр и других обучающих материалов, что способствует индивидуализации обучения и адаптации программы под нужды каждого студента.
Основные цели программы включают:
Программа может включать в себя семинары, мастер-классы, тренинги, консультации, практические занятия и другие формы работы, направленные на обучение и поддержку преподавателей в использовании данного инструмента, а также на разработку индивидуализированных образовательных материалов для студентов с особыми потребностями. Такой подход поможет повысить эффективность обучения, удовлетворение потребностей каждого студента и содействовать их успешному развитию.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями» разработана с целью интеграции инновационного образовательного инструмента – конструктора EV Toolbox, в образовательный процесс для студентов с особыми образовательными потребностями. Этот инструмент предоставляет возможность создания интерактивных электронных карточек, игр и других обучающих материалов, что способствует индивидуализации обучения и адаптации программы под нужды каждого студента.
Основные цели программы включают:
- Изучение возможностей конструктора EV Toolbox и его практическое применение в образовательном процессе.
- Разработка индивидуализированных обучающих материалов для студентов с особыми образовательными потребностями с использованием этого инструмента.
- Обучение преподавателей и специалистов, работающих с данными студентами, использованию конструктора и созданию эффективных образовательных ресурсов.
- Оценка эффективности использования конструктора EV Toolbox в образовательном процессе и анализ полученных результатов.
Программа может включать в себя семинары, мастер-классы, тренинги, консультации, практические занятия и другие формы работы, направленные на обучение и поддержку преподавателей в использовании данного инструмента, а также на разработку индивидуализированных образовательных материалов для студентов с особыми потребностями. Такой подход поможет повысить эффективность обучения, удовлетворение потребностей каждого студента и содействовать их успешному развитию.
ОСНОВНые ПРОГРАММы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих «Ассистент экскурсовода (гида)» практико-ориентированная туристско-краеведческой направленности, дает возможность учащимся старшего школьного возраста применять полученные знания в области экскурсоведения и туризма. Возможность овладеть новой профессией и начать работать в сфере туризма позволит подросткам уже в этом возрасте найти призвание и оценить свои возможности для будущей карьеры.
Содержание настоящей основной программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих предусматривает рассмотрение как общепрофессиональных дисциплин (психология общения и профессиональная этика; безопасность жизнедеятельности; основы туризма; экскурсоведение; основы делопроизводства; правила оказания первой доврачебной), так и профессиональных модулей (технология и организация экскурсионной деятельности; технология публичных выступлений).
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих «Ассистент экскурсовода (гида)» практико-ориентированная туристско-краеведческой направленности, дает возможность учащимся старшего школьного возраста применять полученные знания в области экскурсоведения и туризма. Возможность овладеть новой профессией и начать работать в сфере туризма позволит подросткам уже в этом возрасте найти призвание и оценить свои возможности для будущей карьеры.
Содержание настоящей основной программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих предусматривает рассмотрение как общепрофессиональных дисциплин (психология общения и профессиональная этика; безопасность жизнедеятельности; основы туризма; экскурсоведение; основы делопроизводства; правила оказания первой доврачебной), так и профессиональных модулей (технология и организация экскурсионной деятельности; технология публичных выступлений).
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Делопроизводитель» направлена на подготовку квалифицированных специалистов, способных эффективно организовать и вести документационное обеспечение управления в организациях любого профиля. В условиях современного мира, где информация играет ключевую роль в успешном функционировании бизнеса и государственных структур, грамотное делопроизводство становится неотъемлемой частью рабочего процесса.
Делопроизводитель – это специалист, который отвечает за обработку, систематизацию и хранение документов, ведение архивов, подготовку отчетов и презентаций, а также управление электронными документами. В рамках программы слушатели освоят основные принципы документооборота, научатся работать с различными видами документов, включая организационно-распорядительные, финансовые и кадровые, а также познакомятся с требованиями к оформлению документов в соответствии с действующими стандартами и нормативными актами.
Особое внимание в программе уделяется современным технологиям и инструментам, которые используются в делопроизводстве. Слушатели научатся работать с электронными документами, осваивают специализированное программное обеспечение для автоматизации документооборота, а также получат навыки работы с облачными сервисами и системами электронного документооборота (СЭД). Это позволяет повысить эффективность работы и адаптироваться к быстро меняющимся условиям цифровой экономики.
Кроме того, программа включает модули, направленные на развитие soft skills: навыки коммуникации, умение работать в команде, управление временем и стрессоустойчивость. Эти компетенции необходимы для успешного взаимодействия с коллегами, руководством и внешними партнерами, а также для выполнения задач в условиях многозадачности и сжатых сроков.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Делопроизводитель» направлена на подготовку квалифицированных специалистов, способных эффективно организовать и вести документационное обеспечение управления в организациях любого профиля. В условиях современного мира, где информация играет ключевую роль в успешном функционировании бизнеса и государственных структур, грамотное делопроизводство становится неотъемлемой частью рабочего процесса.
Делопроизводитель – это специалист, который отвечает за обработку, систематизацию и хранение документов, ведение архивов, подготовку отчетов и презентаций, а также управление электронными документами. В рамках программы слушатели освоят основные принципы документооборота, научатся работать с различными видами документов, включая организационно-распорядительные, финансовые и кадровые, а также познакомятся с требованиями к оформлению документов в соответствии с действующими стандартами и нормативными актами.
Особое внимание в программе уделяется современным технологиям и инструментам, которые используются в делопроизводстве. Слушатели научатся работать с электронными документами, осваивают специализированное программное обеспечение для автоматизации документооборота, а также получат навыки работы с облачными сервисами и системами электронного документооборота (СЭД). Это позволяет повысить эффективность работы и адаптироваться к быстро меняющимся условиям цифровой экономики.
Кроме того, программа включает модули, направленные на развитие soft skills: навыки коммуникации, умение работать в команде, управление временем и стрессоустойчивость. Эти компетенции необходимы для успешного взаимодействия с коллегами, руководством и внешними партнерами, а также для выполнения задач в условиях многозадачности и сжатых сроков.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа «Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)» предназначена для подготовки специалистов, которые смогут эффективно обучать и консультировать людей в вопросах использования современных цифровых технологий.
В ходе обучения слушатели получат не только теоретические знания, но и практические навыки. В программу включены занятия, на которых обучающиеся будут иметь возможность самостоятельно осваивать навыки работы с различными приложениями и сервисами, а также решать практические задачи с использованием цифровых инструментов.
Кроме того, образовательная программа предусматривает изучение методик обучения и консультирования в области цифровой грамотности, а также развитие коммуникативных и межличностных навыков. Это поможет будущим кураторам эффективно общаться с различными категориями граждан, адаптировать материалы к их потребностям и помогать им преодолевать трудности на пути к развитию цифровой грамотности.
Образовательная программа «Консультант в области развития цифровой грамотности населения» является важным шагом в повышении уровня цифровой грамотности населения и формировании информационного общества.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа «Консультант в области развития цифровой грамотности населения (цифровой куратор)» предназначена для подготовки специалистов, которые смогут эффективно обучать и консультировать людей в вопросах использования современных цифровых технологий.
В ходе обучения слушатели получат не только теоретические знания, но и практические навыки. В программу включены занятия, на которых обучающиеся будут иметь возможность самостоятельно осваивать навыки работы с различными приложениями и сервисами, а также решать практические задачи с использованием цифровых инструментов.
Кроме того, образовательная программа предусматривает изучение методик обучения и консультирования в области цифровой грамотности, а также развитие коммуникативных и межличностных навыков. Это поможет будущим кураторам эффективно общаться с различными категориями граждан, адаптировать материалы к их потребностям и помогать им преодолевать трудности на пути к развитию цифровой грамотности.
Образовательная программа «Консультант в области развития цифровой грамотности населения» является важным шагом в повышении уровня цифровой грамотности населения и формировании информационного общества.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В основу обучения по данной ОППО положен Профессиональный стандарт 25.011 Специалист по входному контролю покупных комплектующих изделий в ракетно-космической промышленности. Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24.10.2022 № 686н.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В основу обучения по данной ОППО положен Профессиональный стандарт 25.011 Специалист по входному контролю покупных комплектующих изделий в ракетно-космической промышленности. Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24.10.2022 № 686н.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа теоретического обучения, составленная на основе Профстандарта 49.199 «Контролер слесарных и станочных работ», утвержденного Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 21.04.2022 №234н, позволяет подготовить специалистов, соответствующих современным требованиям производства.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа теоретического обучения, составленная на основе Профстандарта 49.199 «Контролер слесарных и станочных работ», утвержденного Приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 21.04.2022 №234н, позволяет подготовить специалистов, соответствующих современным требованиям производства.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Лаборант физико-химических исследований умеет создавать новые наноматериалы, занимается анализом их оптических свойств. Он может проводить рассчитать концентрацию необходимого вещества, провести химический синтез наноструктур, подготавливать образцы к анализу, исследовать спектральные характеристики излучения и поглощения света наноматериалами на спектрофотометре и спектрофлуориметре, производить качественный анализ образцов наноматериалов на люминесцентном микроскопе.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Лаборант физико-химических исследований умеет создавать новые наноматериалы, занимается анализом их оптических свойств. Он может проводить рассчитать концентрацию необходимого вещества, провести химический синтез наноструктур, подготавливать образцы к анализу, исследовать спектральные характеристики излучения и поглощения света наноматериалами на спектрофотометре и спектрофлуориметре, производить качественный анализ образцов наноматериалов на люминесцентном микроскопе.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Данная программа способствует значительному углублению знаний в рамках указанной профессии, формирует умение, навыки практической работы, развивает способности и укрепляет желание посвятить
себя работе по химическим направлениям. Предоставление обучающимся возможности самостоятельно проводить намеченные программой практические работы является важнейшим условием успешности курса.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Данная программа способствует значительному углублению знаний в рамках указанной профессии, формирует умение, навыки практической работы, развивает способности и укрепляет желание посвятить
себя работе по химическим направлениям. Предоставление обучающимся возможности самостоятельно проводить намеченные программой практические работы является важнейшим условием успешности курса.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Обучающийся по профессии «Лаборант-микробиолог» готовится к следующим видам деятельности:
В процессе освоения программы профессионального обучения изучаются следующие вопросы:
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Обучающийся по профессии «Лаборант-микробиолог» готовится к следующим видам деятельности:
- Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности.
- Приготовление питательных сред и подготовка посевного материала к посеву.
- Приготовление проб и растворов различной концентрации.
- Фармакологическая проверка и испытание препаратов и полупродуктов на токсичность и пирогенность.
- Обработка и оформление результатов анализа.
В процессе освоения программы профессионального обучения изучаются следующие вопросы:
- Нормативно-технические основы работы химической лаборатории.
- Подготовка рабочего места, оборудования, рабочих растворов.
- Нормативно-техническая документация.
- Техника безопасности.
- Растворы.
- Химические и физико-химические методы анализа природных и промышленных материалов.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа разработана на основе профессионального стандарта «02.003 Младший медицинский персонал». Утв. приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 января 2016 года N 2н., с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по данной профессии.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа разработана на основе профессионального стандарта «02.003 Младший медицинский персонал». Утв. приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 января 2016 года N 2н., с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по данной профессии.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Младший воспитатель» предназначена для школьников, которые интересуются работой с детьми и хотели бы узнать больше о профессии воспитателя. В рамках этой программы учащиеся изучают основные аспекты педагогической деятельности, развивают навыки работы с детьми разного возраста и узнают о принципах и методиках организации образовательного процесса.
Учебный курс включает в себя изучение психологии развития детей, основы педагогической психологии и педагогики. Учащиеся узнают, как взаимодействовать с детьми, помогать им в обучении и воспитании, создавать безопасное и поддерживающее окружение для развития маленьких личностей.
В рамках программы «Младший воспитатель» школьники также познакомятся с основными методиками работы с детьми, игровыми и развивающими техниками, а также основами организации образовательных мероприятий для детей. Они научатся понимать особенности каждого ребенка, поддерживать его индивидуальное развитие и создавать благоприятную атмосферу в группе.
Цель программы «Младший воспитатель» — помочь школьникам понять, что такое работа воспитателя, развить их профессиональные навыки и мотивацию к выбору педагогической карьеры. Участие в этой программе может быть отличной отправной точкой для дальнейшего обучения и карьерного роста в области образования и педагогики.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Младший воспитатель» предназначена для школьников, которые интересуются работой с детьми и хотели бы узнать больше о профессии воспитателя. В рамках этой программы учащиеся изучают основные аспекты педагогической деятельности, развивают навыки работы с детьми разного возраста и узнают о принципах и методиках организации образовательного процесса.
Учебный курс включает в себя изучение психологии развития детей, основы педагогической психологии и педагогики. Учащиеся узнают, как взаимодействовать с детьми, помогать им в обучении и воспитании, создавать безопасное и поддерживающее окружение для развития маленьких личностей.
В рамках программы «Младший воспитатель» школьники также познакомятся с основными методиками работы с детьми, игровыми и развивающими техниками, а также основами организации образовательных мероприятий для детей. Они научатся понимать особенности каждого ребенка, поддерживать его индивидуальное развитие и создавать благоприятную атмосферу в группе.
Цель программы «Младший воспитатель» — помочь школьникам понять, что такое работа воспитателя, развить их профессиональные навыки и мотивацию к выбору педагогической карьеры. Участие в этой программе может быть отличной отправной точкой для дальнейшего обучения и карьерного роста в области образования и педагогики.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов» предназначена для освоения профессиональных навыков в сфере монтажа и настройки радиоэлектронной техники. Эта программа разработана, чтобы обучающиеся смогли получить все необходимые знания и практические навыки для работы с современной радиоэлектронной аппаратурой и приборами.
В ходе программы школьники изучают основы радиоэлектроники, электрические схемы и принципы работы различных устройств и компонентов. Они узнают о различных видах электронных компонентов, их функциях и взаимосвязи. Также в рамках программы рассматриваются методы монтажа, пайки и подключения радиоэлектронных компонентов, а также основы проведения электрических измерений.
Особое внимание в программе уделяется практическим навыкам монтажа и настройки радиоэлектронной аппаратуры. Обучающиеся изучают различные методы механического и электрического монтажа, а также настраивают и проверяют работу компонентов и устройств. Они изучают принципы обслуживания и ремонта радиоэлектронной аппаратуры, а также различные способы диагностики и устранения неисправностей.
В ходе практических занятий участники имеют возможность работать с различными радиоэлектронными компонентами и приборами, включая микросхемы, резисторы, конденсаторы, платы, антенны и другое оборудование. Они также могут познакомиться с программным обеспечением, используемым в радиоэлектронике, и научиться осуществлять программную настройку и контроль.
Завершив образовательную программу «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов», школьники смогут успешно работать в различных сферах, включая производство, обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники, а также участвовать в разработке и оптимизации электронных систем и устройств.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов» предназначена для освоения профессиональных навыков в сфере монтажа и настройки радиоэлектронной техники. Эта программа разработана, чтобы обучающиеся смогли получить все необходимые знания и практические навыки для работы с современной радиоэлектронной аппаратурой и приборами.
В ходе программы школьники изучают основы радиоэлектроники, электрические схемы и принципы работы различных устройств и компонентов. Они узнают о различных видах электронных компонентов, их функциях и взаимосвязи. Также в рамках программы рассматриваются методы монтажа, пайки и подключения радиоэлектронных компонентов, а также основы проведения электрических измерений.
Особое внимание в программе уделяется практическим навыкам монтажа и настройки радиоэлектронной аппаратуры. Обучающиеся изучают различные методы механического и электрического монтажа, а также настраивают и проверяют работу компонентов и устройств. Они изучают принципы обслуживания и ремонта радиоэлектронной аппаратуры, а также различные способы диагностики и устранения неисправностей.
В ходе практических занятий участники имеют возможность работать с различными радиоэлектронными компонентами и приборами, включая микросхемы, резисторы, конденсаторы, платы, антенны и другое оборудование. Они также могут познакомиться с программным обеспечением, используемым в радиоэлектронике, и научиться осуществлять программную настройку и контроль.
Завершив образовательную программу «Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов», школьники смогут успешно работать в различных сферах, включая производство, обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники, а также участвовать в разработке и оптимизации электронных систем и устройств.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа для школьников «Оператор беспилотных авиационных систем (с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее)» представляет собой уникальное обучающее направление, разработанное для учащихся, желающих погрузиться в мир технологий беспилотных воздушных систем.
Цель программы — предоставить школьникам возможность освоить основные навыки работы с малыми беспилотными системами и подготовить их к будущей карьере в области авиации и робототехники.
Основные модули образовательной программы включают следующие компоненты:
Образовательная программа предоставляет учащимся уникальную возможность расширить свои знания и навыки в области современных технологий, а также подготовиться к будущей успешной карьере в индустрии беспилотных воздушных систем.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа для школьников «Оператор беспилотных авиационных систем (с максимальной взлетной массой 30 килограммов и менее)» представляет собой уникальное обучающее направление, разработанное для учащихся, желающих погрузиться в мир технологий беспилотных воздушных систем.
Цель программы — предоставить школьникам возможность освоить основные навыки работы с малыми беспилотными системами и подготовить их к будущей карьере в области авиации и робототехники.
Основные модули образовательной программы включают следующие компоненты:
- Техническое обучение: студенты изучают устройство и принципы работы беспилотных воздушных судов, основы программирования полетных маршрутов, а также основы обслуживания и ремонта дронов.
- Практические навыки: обучение пилотированию дронов, проведение учебных полетов, сбор и анализ данных, а также обработка и представление информации, полученной в результате полетов.
- Правовые аспекты: изучение законодательства и правил, регулирующих использование беспилотных систем, проведение учебных кейсов и ситуаций, связанных с правовыми аспектами дрон-индустрии.
- Проектное обучение: разработка и реализация собственных проектов с использованием беспилотных систем, работа в команде, создание инновационных идей и решений в области авиации и робототехники.
Образовательная программа предоставляет учащимся уникальную возможность расширить свои знания и навыки в области современных технологий, а также подготовиться к будущей успешной карьере в индустрии беспилотных воздушных систем.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих «Оператор видеозаписи» — практикоориентированный курс, направленный на обучение учащихся старшего школьного возраста основам видеосъемки и монтажа. Программа предоставляет возможность овладеть новой профессией и начать карьеру в сфере медиапроизводства, что позволит подросткам оценить свои способности и определить перспективы для будущего профессионального роста.
Содержание данной программы включает изучение как общепрофессиональных дисциплин (основы видеосъемки, техника безопасности при работе с оборудованием, психология общения и профессиональная этика), так и специализированных модулей (технологии видеосъемки, монтаж и постобработка видео, цветокоррекция и звукорежиссура). В ходе обучения учащиеся приобретают навыки работы с профессиональным оборудованием, изучают принципы создания качественного видеоконтента и участвуют в реальных проектах.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих «Оператор видеозаписи» — практикоориентированный курс, направленный на обучение учащихся старшего школьного возраста основам видеосъемки и монтажа. Программа предоставляет возможность овладеть новой профессией и начать карьеру в сфере медиапроизводства, что позволит подросткам оценить свои способности и определить перспективы для будущего профессионального роста.
Содержание данной программы включает изучение как общепрофессиональных дисциплин (основы видеосъемки, техника безопасности при работе с оборудованием, психология общения и профессиональная этика), так и специализированных модулей (технологии видеосъемки, монтаж и постобработка видео, цветокоррекция и звукорежиссура). В ходе обучения учащиеся приобретают навыки работы с профессиональным оборудованием, изучают принципы создания качественного видеоконтента и участвуют в реальных проектах.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Оператор по ветеринарной обработке животных» направлена на подготовку специалистов, способных выполнять комплекс мероприятий по ветеринарной обработке животных, включая профилактику, диагностику и лечение заболеваний, а также обеспечение санитарно-гигиенических условий их содержания. Программа охватывает широкий спектр задач, таких как проведение вакцинации, дегельминтизации, обработки от внешних паразитов, а также контроль за соблюдением ветеринарных норм и правил.
Обучение включает как теоретические основы ветеринарии, так и практические навыки работы с животными, включая крупный и мелкий рогатый скот, птицу, свиней и других сельскохозяйственных животных. Слушатели изучают методы проведения ветеринарных процедур, правила использования лекарственных препаратов и оборудования, а также основы ведения документации. Программа сочетает лекционные занятия с практическими работами, что позволяет обучающимся сразу применять полученные знания в реальных условиях. По окончании курса проводится итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена, успешная сдача которого позволяет получить свидетельство о профессии. Профессия оператора по ветеринарной обработке животных востребована в животноводческих хозяйствах, ветеринарных клиниках, на предприятиях по производству продукции животного происхождения и в других организациях, связанных с содержанием и разведением животных.
Программа отвечает современным требованиям к обеспечению здоровья животных, профилактике заболеваний и повышению продуктивности сельскохозяйственных предприятий, что делает её актуальной и необходимой для развития агропромышленного комплекса.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Оператор по ветеринарной обработке животных» направлена на подготовку специалистов, способных выполнять комплекс мероприятий по ветеринарной обработке животных, включая профилактику, диагностику и лечение заболеваний, а также обеспечение санитарно-гигиенических условий их содержания. Программа охватывает широкий спектр задач, таких как проведение вакцинации, дегельминтизации, обработки от внешних паразитов, а также контроль за соблюдением ветеринарных норм и правил.
Обучение включает как теоретические основы ветеринарии, так и практические навыки работы с животными, включая крупный и мелкий рогатый скот, птицу, свиней и других сельскохозяйственных животных. Слушатели изучают методы проведения ветеринарных процедур, правила использования лекарственных препаратов и оборудования, а также основы ведения документации. Программа сочетает лекционные занятия с практическими работами, что позволяет обучающимся сразу применять полученные знания в реальных условиях. По окончании курса проводится итоговая аттестация в форме квалификационного экзамена, успешная сдача которого позволяет получить свидетельство о профессии. Профессия оператора по ветеринарной обработке животных востребована в животноводческих хозяйствах, ветеринарных клиниках, на предприятиях по производству продукции животного происхождения и в других организациях, связанных с содержанием и разведением животных.
Программа отвечает современным требованиям к обеспечению здоровья животных, профилактике заболеваний и повышению продуктивности сельскохозяйственных предприятий, что делает её актуальной и необходимой для развития агропромышленного комплекса.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения для школьников 9-11 классов «Оператор станков с программным управлением» направлена на подготовку учащихся к работе на современных станках с числовым программным управлением (ЧПУ). В рамках программы школьники получат базовые профессиональные навыки и компетенции, необходимые для работы в высокотехнологичных отраслях промышленности.
Учащиеся познакомятся с основами профессии оператора станков с ЧПУ, узнают о роли автоматизации в современном производстве и изучат базовые понятия о станках и их классификации. В рамках курса школьники освоят основы материаловедения, изучат свойства материалов, используемых в производстве, включая металлы, сплавы и другие материалы. Важной частью программы является обучение чтению технической документации и чертежей, а также основам геометрических построений.
Особое внимание уделяется основам программирования для станков с ЧПУ. Учащиеся познакомятся с языком G-кода, изучат основные команды и циклы, а также научатся работать с CAM-системами для создания управляющих программ. Практическая часть программы включает настройку и подготовку станков к работе, управление ими, ввод программ и контроль процесса обработки. Важным аспектом обучения является соблюдение техники безопасности при работе на станках.
Школьники также получат представление о принципах работы станков с ЧПУ, основах механики и электроники, что позволит им лучше понимать устройство и функционирование оборудования. Практическая подготовка включает выполнение учебных проектов на реальных станках, где учащиеся будут обрабатывать детали по заданным параметрам.
По завершении программы учащиеся получат сертификат или свидетельство об освоении программы, что станет их преимуществом при поступлении в технические вузы или трудоустройстве. Выпускники смогут продолжить обучение в технических колледжах или вузах, а также начать карьеру в качестве операторов станков с ЧПУ на предприятиях машиностроительной, авиационной, автомобильной и других отраслей промышленности.
Для реализации программы используются учебные станки с ЧПУ (фрезерные, токарные), компьютеры с установленными CAM-системами (например, ArtCAM, SolidWorks, Fusion 360), а также учебные материалы, тренажеры и симуляторы. Занятия проводят опытные преподаватели, инженеры и практикующие специалисты в области станков с ЧПУ. Дополнительные возможности программы включают экскурсии на промышленные предприятия, участие в конкурсах профессионального мастерства. Программа способствует ранней профессиональной ориентации школьников, развитию технического мышления и подготовке кадров для высокотехнологичных отраслей экономики.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения для школьников 9-11 классов «Оператор станков с программным управлением» направлена на подготовку учащихся к работе на современных станках с числовым программным управлением (ЧПУ). В рамках программы школьники получат базовые профессиональные навыки и компетенции, необходимые для работы в высокотехнологичных отраслях промышленности.
Учащиеся познакомятся с основами профессии оператора станков с ЧПУ, узнают о роли автоматизации в современном производстве и изучат базовые понятия о станках и их классификации. В рамках курса школьники освоят основы материаловедения, изучат свойства материалов, используемых в производстве, включая металлы, сплавы и другие материалы. Важной частью программы является обучение чтению технической документации и чертежей, а также основам геометрических построений.
Особое внимание уделяется основам программирования для станков с ЧПУ. Учащиеся познакомятся с языком G-кода, изучат основные команды и циклы, а также научатся работать с CAM-системами для создания управляющих программ. Практическая часть программы включает настройку и подготовку станков к работе, управление ими, ввод программ и контроль процесса обработки. Важным аспектом обучения является соблюдение техники безопасности при работе на станках.
Школьники также получат представление о принципах работы станков с ЧПУ, основах механики и электроники, что позволит им лучше понимать устройство и функционирование оборудования. Практическая подготовка включает выполнение учебных проектов на реальных станках, где учащиеся будут обрабатывать детали по заданным параметрам.
По завершении программы учащиеся получат сертификат или свидетельство об освоении программы, что станет их преимуществом при поступлении в технические вузы или трудоустройстве. Выпускники смогут продолжить обучение в технических колледжах или вузах, а также начать карьеру в качестве операторов станков с ЧПУ на предприятиях машиностроительной, авиационной, автомобильной и других отраслей промышленности.
Для реализации программы используются учебные станки с ЧПУ (фрезерные, токарные), компьютеры с установленными CAM-системами (например, ArtCAM, SolidWorks, Fusion 360), а также учебные материалы, тренажеры и симуляторы. Занятия проводят опытные преподаватели, инженеры и практикующие специалисты в области станков с ЧПУ. Дополнительные возможности программы включают экскурсии на промышленные предприятия, участие в конкурсах профессионального мастерства. Программа способствует ранней профессиональной ориентации школьников, развитию технического мышления и подготовке кадров для высокотехнологичных отраслей экономики.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Оператор трехмерной печати» предназначена для обучения школьников основам работы с современным оборудованием и технологиями трехмерной печати. Учебный курс включает в себя изучение основных принципов 3D-моделирования, подготовки файлов для печати, выбора материалов и настройки принтера.
Учащиеся научатся создавать и редактировать 3D-модели с помощью специального программного обеспечения, а также освоят техники настройки параметров печати для получения качественных результатов. Они узнают о различных материалах, применяемых в трехмерной печати, и о том, как выбирать подходящий материал для конкретного проекта.
Кроме того, программа включает в себя знакомство с принципами работы трехмерных принтеров, их основными компонентами и принципами действия. Учащиеся также изучат основы дизайна для трехмерной печати и научатся создавать уникальные детали и изделия.
Целью программы «Оператор трехмерной печати» является не только обучение техническим навыкам, но и развитие креативности, умения работать в команде и решать задачи. Обучение по данной программе позволит школьникам раскрыть свой потенциал и подготовиться к будущей карьере в области инженерии, дизайна, архитектуры и других технологических сферах.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Оператор трехмерной печати» предназначена для обучения школьников основам работы с современным оборудованием и технологиями трехмерной печати. Учебный курс включает в себя изучение основных принципов 3D-моделирования, подготовки файлов для печати, выбора материалов и настройки принтера.
Учащиеся научатся создавать и редактировать 3D-модели с помощью специального программного обеспечения, а также освоят техники настройки параметров печати для получения качественных результатов. Они узнают о различных материалах, применяемых в трехмерной печати, и о том, как выбирать подходящий материал для конкретного проекта.
Кроме того, программа включает в себя знакомство с принципами работы трехмерных принтеров, их основными компонентами и принципами действия. Учащиеся также изучат основы дизайна для трехмерной печати и научатся создавать уникальные детали и изделия.
Целью программы «Оператор трехмерной печати» является не только обучение техническим навыкам, но и развитие креативности, умения работать в команде и решать задачи. Обучение по данной программе позволит школьникам раскрыть свой потенциал и подготовиться к будущей карьере в области инженерии, дизайна, архитектуры и других технологических сферах.
Объем: 86 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа для школьников «Оператор ЭВМ» представляет собой специализированное обучение, направленное на овладение базовыми навыками работы с компьютером, программным обеспечением и интернет-технологиями. Цель программы — расширить информационную грамотность учащихся и подготовить их к эффективному использованию компьютера в учебных и повседневных задачах.
Основные направления обучения в программе «Оператор ЭВМ» для школьников включают в себя:
1. Основы работы с компьютером: знакомство с устройствами компьютера, использование мыши и клавиатуры, работа с операционной системой.
2. Офисные программы: обучение работе с текстовыми редакторами для создания и форматирования текстовой информации, работа с таблицами для обработки числовых данных.
3. Интернет: изучение базовых навыков поиска информации в сети Интернет, работа с электронной почтой, безопасное поведение в сети.
4. Графические редакторы: знакомство с простыми графическими программами для создания и редактирования изображений.
5. Безопасность в сети: основы защиты персональных данных, правила безопасного поведения в интернете, защита от вирусов и другие аспекты безопасности.
Образовательная программа «Оператор ЭВМ» для школьников позволяет им уверенно ориентироваться в цифровом мире, развивать креативные и аналитические навыки, а также подготовиться к дальнейшему обучению и профессиональной деятельности в области информационных технологий.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа для школьников «Оператор ЭВМ» представляет собой специализированное обучение, направленное на овладение базовыми навыками работы с компьютером, программным обеспечением и интернет-технологиями. Цель программы — расширить информационную грамотность учащихся и подготовить их к эффективному использованию компьютера в учебных и повседневных задачах.
Основные направления обучения в программе «Оператор ЭВМ» для школьников включают в себя:
1. Основы работы с компьютером: знакомство с устройствами компьютера, использование мыши и клавиатуры, работа с операционной системой.
2. Офисные программы: обучение работе с текстовыми редакторами для создания и форматирования текстовой информации, работа с таблицами для обработки числовых данных.
3. Интернет: изучение базовых навыков поиска информации в сети Интернет, работа с электронной почтой, безопасное поведение в сети.
4. Графические редакторы: знакомство с простыми графическими программами для создания и редактирования изображений.
5. Безопасность в сети: основы защиты персональных данных, правила безопасного поведения в интернете, защита от вирусов и другие аспекты безопасности.
Образовательная программа «Оператор ЭВМ» для школьников позволяет им уверенно ориентироваться в цифровом мире, развивать креативные и аналитические навыки, а также подготовиться к дальнейшему обучению и профессиональной деятельности в области информационных технологий.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В современных условиях ранняя профессиональная ориентация и получение первой профессии становятся важными факторами успешной социализации и дальнейшего трудоустройства молодежи.
Программа «Повар» предназначена для старшеклассников, желающих освоить востребованную специальность в сфере общественного питания, и отвечает ключевым тенденциям рынка труда и образовательным запросам учащихся.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В современных условиях ранняя профессиональная ориентация и получение первой профессии становятся важными факторами успешной социализации и дальнейшего трудоустройства молодежи.
Программа «Повар» предназначена для старшеклассников, желающих освоить востребованную специальность в сфере общественного питания, и отвечает ключевым тенденциям рынка труда и образовательным запросам учащихся.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Рабочий зелёного хозяйства» предназначена для подготовки квалифицированных специалистов, способных выполнять широкий спектр работ по благоустройству, озеленению и уходу за зелёными насаждениями. Программа охватывает как теоретические основы, так и практические навыки, необходимые для эффективной работы в сфере зелёного хозяйства.
Основные направления программы:
Программа имеет модульную структуру, где каждый модуль посвящён отдельной теме и завершается зачётом в форме практического задания, теста или собеседования. Обучение сочетает теоретические занятия с практическими работами на реальных объектах, что позволяет слушателям сразу применять полученные знания.
Специалисты по зелёному хозяйству востребованы в городских службах благоустройства, парковых зонах, ландшафтных компаниях, частных садовых хозяйствах и экологических организациях. Программа отвечает современным требованиям к экологическому благоустройству и способствует созданию комфортной, эстетичной и экологически устойчивой среды.
По окончании программы проводится квалификационный экзамен, включающий выполнение практического задания и проверку теоретических знаний. Успешная сдача экзамена позволяет получить свидетельство о профессии рабочего, дающее право работать в сфере зелёного хозяйства.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Рабочий зелёного хозяйства» предназначена для подготовки квалифицированных специалистов, способных выполнять широкий спектр работ по благоустройству, озеленению и уходу за зелёными насаждениями. Программа охватывает как теоретические основы, так и практические навыки, необходимые для эффективной работы в сфере зелёного хозяйства.
Основные направления программы:
- Благоустройство территорий: обучение включает работы по подготовке почвы, посадке деревьев, кустарников, цветов и газонов, а также созданию ландшафтных композиций.
- Уход за зелёными насаждениями: слушатели изучают методы полива, подкормки, обрезки, борьбы с вредителями и болезнями растений.
- Использование специализированного оборудования: программа предусматривает обучение работе с садовой техникой, инструментами и инвентарём для ухода за растениями.
- Экологические аспекты: особое внимание уделяется вопросам экологической безопасности, сохранения биоразнообразия и создания устойчивых экосистем в городской среде.
Программа имеет модульную структуру, где каждый модуль посвящён отдельной теме и завершается зачётом в форме практического задания, теста или собеседования. Обучение сочетает теоретические занятия с практическими работами на реальных объектах, что позволяет слушателям сразу применять полученные знания.
Специалисты по зелёному хозяйству востребованы в городских службах благоустройства, парковых зонах, ландшафтных компаниях, частных садовых хозяйствах и экологических организациях. Программа отвечает современным требованиям к экологическому благоустройству и способствует созданию комфортной, эстетичной и экологически устойчивой среды.
По окончании программы проводится квалификационный экзамен, включающий выполнение практического задания и проверку теоретических знаний. Успешная сдача экзамена позволяет получить свидетельство о профессии рабочего, дающее право работать в сфере зелёного хозяйства.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
«Садовник» — это образовательная программа, разработанная специально для школьников с целью ознакомить их с миром садоводства и огородничества. В рамках программы учащиеся изучают основы посадки и ухода за растениями, основные техники обработки почвы, а также методы борьбы с вредителями и болезнями растений.
Участники программы также учатся планировать и создавать собственные сады и огороды, выбирать подходящие растения для выращивания и ухаживать за ними. Они знакомятся с основами ландшафтного дизайна и овладевают навыками работы с садовым инструментом.
«Садовник» призван не только расширить знания школьников в области садоводства, но и побудить их к сохранению и защите природы, а также к заботе о окружающей среде. Участие в программе позволяет детям развивать навыки командной работы, творческого мышления и ответственности за свои посадки.
Образовательная программа «Садовник» отличается интерактивным подходом к обучению и предлагает учащимся увлекательные и познавательные занятия на свежем воздухе, которые способствуют развитию физической активности и креативности.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
«Садовник» — это образовательная программа, разработанная специально для школьников с целью ознакомить их с миром садоводства и огородничества. В рамках программы учащиеся изучают основы посадки и ухода за растениями, основные техники обработки почвы, а также методы борьбы с вредителями и болезнями растений.
Участники программы также учатся планировать и создавать собственные сады и огороды, выбирать подходящие растения для выращивания и ухаживать за ними. Они знакомятся с основами ландшафтного дизайна и овладевают навыками работы с садовым инструментом.
«Садовник» призван не только расширить знания школьников в области садоводства, но и побудить их к сохранению и защите природы, а также к заботе о окружающей среде. Участие в программе позволяет детям развивать навыки командной работы, творческого мышления и ответственности за свои посадки.
Образовательная программа «Садовник» отличается интерактивным подходом к обучению и предлагает учащимся увлекательные и познавательные занятия на свежем воздухе, которые способствуют развитию физической активности и креативности.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Санитар ветеринарный» направлена на подготовку специалистов, обеспечивающих санитарно-гигиеническое состояние на объектах, связанных с животноводством, ветеринарными клиниками, пищевой промышленностью, рынками и лабораториями ветеринарно-санитарной экспертизы.
Основные направления программы:
Санитары ветеринарные востребованы в ветеринарных клиниках, животноводческих предприятиях, лабораториях ветеринарно-санитарной экспертизы, на предприятиях по производству мясомолочной продукции и изготовлению ветеринарных препаратов. Программа отвечает современным требованиям к обеспечению ветеринарной безопасности и сохранению здоровья животных.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Санитар ветеринарный» направлена на подготовку специалистов, обеспечивающих санитарно-гигиеническое состояние на объектах, связанных с животноводством, ветеринарными клиниками, пищевой промышленностью, рынками и лабораториями ветеринарно-санитарной экспертизы.
Основные направления программы:
- Контроль санитарного состояния: обучение включает проверку соблюдения санитарных норм на фермах, пищевых предприятиях, рынках и других объектах, связанных с животными и их продукцией.
- Профилактика и борьба с заболеваниями: слушатели изучают методы профилактики инфекционных и паразитарных заболеваний животных, а также меры по предотвращению их распространения на людей.
- Осмотр и сертификация продукции: программа предусматривает обучение осмотру и оценке безопасности продуктов животного происхождения (мяса, молока, яиц) для потребления.
- Дезинфекция, дезинсекция, дератизация: обучающиеся осваивают методы проведения мероприятий по обеззараживанию объектов, связанных с животными и их продукцией.
- Ведение документации: программа включает обучение ведению учётной и отчётной документации в соответствии с установленными требованиями.
Санитары ветеринарные востребованы в ветеринарных клиниках, животноводческих предприятиях, лабораториях ветеринарно-санитарной экспертизы, на предприятиях по производству мясомолочной продукции и изготовлению ветеринарных препаратов. Программа отвечает современным требованиям к обеспечению ветеринарной безопасности и сохранению здоровья животных.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа для школьников «Слесарь по ремонту автомобилей» представляет собой практичное и интересное обучающее направление, которое позволяет учащимся погрузиться в мир автомобильной техники и приобрести профессиональные навыки в области ремонта и обслуживания автомобилей.
Цель программы — предоставить школьникам возможность освоить основные аспекты работы слесаря по ремонту автомобилей, развить практические навыки и умения в области диагностики, ремонта и обслуживания транспортных средств.
Основные модули образовательной программы включают следующие компоненты:
Образовательная программа предоставляет учащимся прекрасную возможность приобрести профессиональные навыки в области автомобильного ремонта и приготовиться к успешной карьере в автомобильной индустрии.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа для школьников «Слесарь по ремонту автомобилей» представляет собой практичное и интересное обучающее направление, которое позволяет учащимся погрузиться в мир автомобильной техники и приобрести профессиональные навыки в области ремонта и обслуживания автомобилей.
Цель программы — предоставить школьникам возможность освоить основные аспекты работы слесаря по ремонту автомобилей, развить практические навыки и умения в области диагностики, ремонта и обслуживания транспортных средств.
Основные модули образовательной программы включают следующие компоненты:
- Техническое обучение: изучение устройства автомобилей, принципов работы систем и узлов автомобиля, основы механики, электротехники и автомобильной техники.
- Практические навыки: освоение технологий диагностики и ремонта автомобилей, работа с оборудованием и инструментами, выполнение различных видов ремонтных работ.
- Безопасность и техническое обслуживание: изучение правил безопасности при проведении ремонтных работ, основы технического обслуживания автомобилей, плановые и предупредительные меры по уходу за транспортными средствами.
- Проектное обучение: выполнение практических заданий, проектов и кейсов, связанных с ремонтом автомобилей, разработка собственных проектов по улучшению технических характеристик и внешнего вида автомобилей.
Образовательная программа предоставляет учащимся прекрасную возможность приобрести профессиональные навыки в области автомобильного ремонта и приготовиться к успешной карьере в автомобильной индустрии.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Социальный работник» направлена на подготовку специалистов, способных оказывать социальную поддержку уязвимым группам населения, включая пожилых людей, инвалидов, детей, семьи в трудной жизненной ситуации и других нуждающихся. Программа разработана в соответствии с профессиональным стандартом, утверждённым Министерством труда и социальной защиты РФ, и охватывает ключевые аспекты социальной работы: помощь в реабилитации, профилактику социальных проблем, психологическую поддержку и содействие инклюзивному обществу.
Обучение включает модули, завершающиеся зачётами в форме практических занятий, тестов и собеседований. По окончании программы проводится квалификационный экзамен, успешная сдача которого позволяет получить необходимые компетенции для работы в социальной сфере. Программа востребована на рынке труда, так как социальные работники играют важную роль в обеспечении благополучия и стабильности общества.
Для кого подходит профессия: деятельность социального работника связана с постоянным общением с пожилыми людьми, инвалидами, людьми, ведущими асоциальный образ жизни. Это требует особенных морально-этических установок, терпения и психологической устойчивости. Такие работники часто выполняют работу по дому, занимаются решением бытовых проблем и могут испытывать стрессовые состояния.
Профессия подходит тем, кто:
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Социальный работник» направлена на подготовку специалистов, способных оказывать социальную поддержку уязвимым группам населения, включая пожилых людей, инвалидов, детей, семьи в трудной жизненной ситуации и других нуждающихся. Программа разработана в соответствии с профессиональным стандартом, утверждённым Министерством труда и социальной защиты РФ, и охватывает ключевые аспекты социальной работы: помощь в реабилитации, профилактику социальных проблем, психологическую поддержку и содействие инклюзивному обществу.
Обучение включает модули, завершающиеся зачётами в форме практических занятий, тестов и собеседований. По окончании программы проводится квалификационный экзамен, успешная сдача которого позволяет получить необходимые компетенции для работы в социальной сфере. Программа востребована на рынке труда, так как социальные работники играют важную роль в обеспечении благополучия и стабильности общества.
Для кого подходит профессия: деятельность социального работника связана с постоянным общением с пожилыми людьми, инвалидами, людьми, ведущими асоциальный образ жизни. Это требует особенных морально-этических установок, терпения и психологической устойчивости. Такие работники часто выполняют работу по дому, занимаются решением бытовых проблем и могут испытывать стрессовые состояния.
Профессия подходит тем, кто:
- Имеет высокую степень социализации, вовлечен в решение проблем граждан;
- Общителен, стрессоустойчив, доброжелателен;
- Способен качественно выполнять работу по дому, не боится физических нагрузок;
- Понимает важность помощи людям с ограниченными возможностями.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
«Спасатель» – это образовательная программа, разработанная с целью подготовки профессионалов в сфере спасательных операций.
Один из главных принципов программы «Спасатель» — это активное применение полученных знаний в реальных ситуациях. Участники имеют возможность участвовать в симуляциях различных несчастных случаев и чрезвычайных ситуаций, где они могут практиковать свои навыки и применять полученные знания.
Программа «Спасатель» включает в себя широкий спектр учебных материалов, включающих в себя теоретические знания, практические тренировки и тренировки командной работы. Программа также уделяет особое внимание развитию последних технических навыков. Участники получают возможность ознакомиться с современным оборудованием и инструментами, используемыми в спасательных операциях, а также учатся оценивать и реагировать на различные внешние условия, чтобы эффективно выполнять свои обязанности.
Образовательная программа «Спасатель» стремится обеспечить высокий уровень подготовки спасателей, которые способны эффективно действовать в экстремальных ситуациях и спасать жизни. Она предлагает участникам интенсивный и практически ориентированный опыт обучения, которым можно гордиться и который полезен как в личной, так и в профессиональной жизни.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
«Спасатель» – это образовательная программа, разработанная с целью подготовки профессионалов в сфере спасательных операций.
Один из главных принципов программы «Спасатель» — это активное применение полученных знаний в реальных ситуациях. Участники имеют возможность участвовать в симуляциях различных несчастных случаев и чрезвычайных ситуаций, где они могут практиковать свои навыки и применять полученные знания.
Программа «Спасатель» включает в себя широкий спектр учебных материалов, включающих в себя теоретические знания, практические тренировки и тренировки командной работы. Программа также уделяет особое внимание развитию последних технических навыков. Участники получают возможность ознакомиться с современным оборудованием и инструментами, используемыми в спасательных операциях, а также учатся оценивать и реагировать на различные внешние условия, чтобы эффективно выполнять свои обязанности.
Образовательная программа «Спасатель» стремится обеспечить высокий уровень подготовки спасателей, которые способны эффективно действовать в экстремальных ситуациях и спасать жизни. Она предлагает участникам интенсивный и практически ориентированный опыт обучения, которым можно гордиться и который полезен как в личной, так и в профессиональной жизни.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Основная программа профессионального обучения «Организация и сопровождение деятельности детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления» основывается на модульном принципе обучения, что позволяет осваивать учебный материал, используя потенциал теоретического обучения и практической подготовки для выполнения требований профессионального стандарта 01.007 «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)», утвержденного Приказом Минтруда России от 25.12.2018 г. № 840н. Кроме того, модульный характер содержания программы позволяет выработать индивидуальные стратегии по использованию ее содержательного потенциала на основе конкретных пожеланий организаций – работодателей (руководителей организаций детского отдыха детей и их оздоровления).
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Основная программа профессионального обучения «Организация и сопровождение деятельности детского коллектива в организациях отдыха детей и их оздоровления» основывается на модульном принципе обучения, что позволяет осваивать учебный материал, используя потенциал теоретического обучения и практической подготовки для выполнения требований профессионального стандарта 01.007 «Специалист, участвующий в организации деятельности детского коллектива (вожатый)», утвержденного Приказом Минтруда России от 25.12.2018 г. № 840н. Кроме того, модульный характер содержания программы позволяет выработать индивидуальные стратегии по использованию ее содержательного потенциала на основе конкретных пожеланий организаций – работодателей (руководителей организаций детского отдыха детей и их оздоровления).
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих «Фотограф» реализует профессиональное обучение в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования и направлена на приобретение знаний, умений, навыков, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессиональной подготовки по профессиям рабочих и должностям служащих «Фотограф» реализует профессиональное обучение в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования и направлена на приобретение знаний, умений, навыков, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Чертежник» предназначена для освоения навыков проектирования и создания чертежей. Она разработана таким образом, чтобы обучающиеся могли получить все необходимые знания и практические навыки для работы в области проектирования и инженерных решений.
В ходе этой программы обучения школьники будут изучать основные принципы черчения, использование компьютерных систем автоматизированного проектирования (САПР), а также основы инженерной графики и стандарты оформления чертежей.
Программа предлагает также глубокое изучение 3D-моделирования и создания деталей и сборочных единиц, что помогает участникам овладеть навыками создания сложных и точных чертежей. Отдельное внимание уделяется изучению технической документации, включая различные спецификации, стандарты и нормы.
Завершив программу «Чертежник», обучающиеся будут иметь все начальные навыки для работы в области проектирования и черчения. Они смогут создавать сложные чертежи и модели, а также работать с технической документацией, соответствующей международным стандартам. Эти навыки открывают широкие возможности для трудоустройства в различных инженерных компаниях и отраслях, где требуется профессиональный чертежник.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Чертежник» предназначена для освоения навыков проектирования и создания чертежей. Она разработана таким образом, чтобы обучающиеся могли получить все необходимые знания и практические навыки для работы в области проектирования и инженерных решений.
В ходе этой программы обучения школьники будут изучать основные принципы черчения, использование компьютерных систем автоматизированного проектирования (САПР), а также основы инженерной графики и стандарты оформления чертежей.
Программа предлагает также глубокое изучение 3D-моделирования и создания деталей и сборочных единиц, что помогает участникам овладеть навыками создания сложных и точных чертежей. Отдельное внимание уделяется изучению технической документации, включая различные спецификации, стандарты и нормы.
Завершив программу «Чертежник», обучающиеся будут иметь все начальные навыки для работы в области проектирования и черчения. Они смогут создавать сложные чертежи и модели, а также работать с технической документацией, соответствующей международным стандартам. Эти навыки открывают широкие возможности для трудоустройства в различных инженерных компаниях и отраслях, где требуется профессиональный чертежник.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Чертежник-конструктор» предназначена для старших школьников, интересующихся инженерией и дизайном. Она предоставляет учащимся возможность приобрести навыки в области проектирования и черчения, а также познакомиться с основами инженерной графики и CAD-технологиями.
В ходе обучения студенты изучают методы создания технической документации, разрабатывают собственные проекты, а также осваивают работу с различными программами для 2D и 3D моделирования. Программа включает в себя как теоретические занятия, где обсуждаются ключевые концепции и принципы конструкторского дела, так и практические уроки, на которых ученики могут применять полученные знания в реальных задачах. Участники программы имеют возможность прокачать свои творческие способности и критическое мышление, а также развить навыки работы в команде.
В конце обучения организуется защита индивидуальных проектов, что позволяет учащимся продемонстрировать приобретенные навыки и получить конструктивную обратную связь от преподавателей и специалистов отрасли. Такой подход помогает подготовить старшеклассников к дальнейшему обучению в вузах или к началу карьеры в сфере инженерии и дизайна.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа профессионального обучения «Чертежник-конструктор» предназначена для старших школьников, интересующихся инженерией и дизайном. Она предоставляет учащимся возможность приобрести навыки в области проектирования и черчения, а также познакомиться с основами инженерной графики и CAD-технологиями.
В ходе обучения студенты изучают методы создания технической документации, разрабатывают собственные проекты, а также осваивают работу с различными программами для 2D и 3D моделирования. Программа включает в себя как теоретические занятия, где обсуждаются ключевые концепции и принципы конструкторского дела, так и практические уроки, на которых ученики могут применять полученные знания в реальных задачах. Участники программы имеют возможность прокачать свои творческие способности и критическое мышление, а также развить навыки работы в команде.
В конце обучения организуется защита индивидуальных проектов, что позволяет учащимся продемонстрировать приобретенные навыки и получить конструктивную обратную связь от преподавателей и специалистов отрасли. Такой подход помогает подготовить старшеклассников к дальнейшему обучению в вузах или к началу карьеры в сфере инженерии и дизайна.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Штукатур — это востребованная и перспективная профессия, которая сочетает в себе физический труд и творческий подход.
Профессия штукатура сохраняет свою актуальность, несмотря на развитие технологий и появление новых строительных материалов. Штукатуры остаются незаменимыми специалистами в области отделки, поскольку качественная отделка стен и потолков требует высоких навыков и опыта, которые не могут быть полностью заменены автоматизированными системами.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Штукатур — это востребованная и перспективная профессия, которая сочетает в себе физический труд и творческий подход.
Профессия штукатура сохраняет свою актуальность, несмотря на развитие технологий и появление новых строительных материалов. Штукатуры остаются незаменимыми специалистами в области отделки, поскольку качественная отделка стен и потолков требует высоких навыков и опыта, которые не могут быть полностью заменены автоматизированными системами.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа разработана на основе профессионального стандарта «Работник по оперативно-технологическому управлению в электрических сетях», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14.05.2019 г. №327н, регистрационный номер 1278, вид профессиональной деятельности 20.041, с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по данной профессии на 3 разряд.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа разработана на основе профессионального стандарта «Работник по оперативно-технологическому управлению в электрических сетях», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14.05.2019 г. №327н, регистрационный номер 1278, вид профессиональной деятельности 20.041, с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по данной профессии на 3 разряд.
Объем: 144 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа разработана на основе Профессионального стандарта «Работник по техническому обслуживанию и ремонту воздушных линий электропередачи», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 04.06.2018 № 361н, peг. №826, код 20.031, с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по данной профессии на 2 разряд.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Образовательная программа разработана на основе Профессионального стандарта «Работник по техническому обслуживанию и ремонту воздушных линий электропередачи», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 04.06.2018 № 361н, peг. №826, код 20.031, с учетом требований к минимуму содержания и уровню подготовки обучающихся по данной профессии на 2 разряд.
общеобразовательные программы
ЦОПП Санкт-Петербурга общеобразовательные программы не реализует
Развитие и модернизация экономики государства требует соответствующих изменений в системе образования. Наиболее актуальными в настоящее время являются вопросы ранней профориентации и получения первой профессии школьниками.
В свою очередь это требует пересмотра содержания образовательных программ профессиональной подготовки, а значит, реализации комплекса мер организационно-методического и информационного сопровождения педагогов на этапе реализации образовательных программ.
Содержание курса предполагает рассмотрение базовых аспектов организационно-методического и информационного сопровождения реализации образовательных программ профессиональной подготовки школьников, на основании которых может быть разработан комплекс конкретных мероприятий, обеспечивающих необходимые образовательные результаты.
В свою очередь это требует пересмотра содержания образовательных программ профессиональной подготовки, а значит, реализации комплекса мер организационно-методического и информационного сопровождения педагогов на этапе реализации образовательных программ.
Содержание курса предполагает рассмотрение базовых аспектов организационно-методического и информационного сопровождения реализации образовательных программ профессиональной подготовки школьников, на основании которых может быть разработан комплекс конкретных мероприятий, обеспечивающих необходимые образовательные результаты.
Программа повышения квалификации по направлению «Строительная отрасль». Слушатели повысят квалификацию по работе с программными продуктами RENGA, КОПМАС 3D.
Преподаватели смогут реализовать образовательные программы профессионального обучения «Чертежник» и «Чертежник-конструктор» для школьников в рамках регионального проекта «Моя первая профессия».
Преподаватели смогут реализовать образовательные программы профессионального обучения «Чертежник» и «Чертежник-конструктор» для школьников в рамках регионального проекта «Моя первая профессия».
Программа курса повышения квалификации предусматривает развитие у педагогов таких умений как:
Курс направлен на получение следующих знаний:
- организовывать и реализовывать образовательный процесс по профессиональной подготовке в рамках образовательной программы профессионального обучения «Ассистент экскурсовода (гида)»;
- разрабатывать методические и информационные материалы по программе профессионального обучения;
- работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнёрами.
Курс направлен на получение следующих знаний:
- приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
- систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении;
- принципы систематизации методических и информационных материалов по программе профессиональной подготовки школьников;
- содержание фонда учебных пособий, специального учебного оборудования.
Программа курса повышения квалификации «Современный педагог: профессиональное становление и мастерство» предусматривает развитие компетенций педагога, его способностей, необходимых для качественной организации образовательной деятельности.
Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников в образовательной среде.
Актуальность программы заключается в создании условий для комфортного профессионального становления педагогов и развития их мастерства в контексте существующих противоречий между требованиями, предъявляемыми к современному педагогу, его деятельности, личности, фактическому уровню его профессиональной подготовки, и возможностями образовательной организации обеспечить условия для эффективного профессионального развития педагога.
Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников в образовательной среде.
Актуальность программы заключается в создании условий для комфортного профессионального становления педагогов и развития их мастерства в контексте существующих противоречий между требованиями, предъявляемыми к современному педагогу, его деятельности, личности, фактическому уровню его профессиональной подготовки, и возможностями образовательной организации обеспечить условия для эффективного профессионального развития педагога.
Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Актуальность представленной программы определяется прежде требованиями современного общества, которые диктуют необходимость владения навыками работы в самых передовых технологиях XXI века – дополненной (AR) и виртуальной (VR) реальности – и вниманием к студентам с особыми образовательными потребностями.
Программа построена таким образом, чтобы педагоги получили методику обучения и опыт проектирования и разработки VR/AR контента, получили навыки работы с современным оборудованием, что позволяет приобрести представление об инновационных профессиях будущего: дизайнер виртуальных миров, продюсер AR игр, режиссер VR фильмов, архитектор адаптивных пространств, дизайнер интерактивных интерфейсов в VR и AR и др.
Новизна заключается в том, что программа позволяет формировать уникальные базовые компетенции по работе с VR/AR технологиями погружения в проектную деятельность.
Программа построена таким образом, чтобы педагоги получили методику обучения и опыт проектирования и разработки VR/AR контента, получили навыки работы с современным оборудованием, что позволяет приобрести представление об инновационных профессиях будущего: дизайнер виртуальных миров, продюсер AR игр, режиссер VR фильмов, архитектор адаптивных пространств, дизайнер интерактивных интерфейсов в VR и AR и др.
Новизна заключается в том, что программа позволяет формировать уникальные базовые компетенции по работе с VR/AR технологиями погружения в проектную деятельность.
Программа курса повышения квалификации «Актуальные вопросы реализации Профориентационного минимума в общеобразовательных организациях» предусматривает развитие компетенций педагогических работников, необходимых для эффективной реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях (ОО) на уровне основного и среднего общего образования с учётом требований актуальных нормативных документов к процессу и результатам профориентационной деятельности школы федерального и регионального уровней.
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной ОО, структурирования учебного материала, реализации направлений Профориентационного минимума и форм профориентационной работы. Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов.
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной ОО, структурирования учебного материала, реализации направлений Профориентационного минимума и форм профориентационной работы. Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Содержание программы направлено на обеспечение подготовки педагогических работников к реализации программ учебных дисциплин, разработанных в контексте ФГОС посредством освоения вариантов стратегий оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, применения современных образовательных технологий обучения в рамках системно-деятельностного подхода. Программа позволяет педагогам с различным опытом практической работы, с различными жизненными интересами и установками осуществить обновление своей проектировочной педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Содержание программы направлено на обеспечение подготовки педагогических работников к реализации программ учебных дисциплин, разработанных в контексте ФГОС посредством освоения вариантов стратегий оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, применения современных образовательных технологий обучения в рамках системно-деятельностного подхода. Программа позволяет педагогам с различным опытом практической работы, с различными жизненными интересами и установками осуществить обновление своей проектировочной педагогической деятельности в соответствии с требованиями ФГОС.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В современных условиях к работе педагога и его профессиональной квалификации предъявляются особые требования. Педагогу необходимо формировать компетенции, позволяющие быть успешным на протяжении всей профессиональной деятельности, в связи с этим появляется необходимость постоянного профессионального совершенствования. Личностно-профессиональная позиция педагога должна основываться на его готовности к установлению отношений сотрудничества со всеми участниками образовательных отношений, к работе в условиях многозадачности, к изменениям процесса обучения, к постоянному самоанализу и проявлению инициативности в решении общих текущих и новых задач образовательной организации. Педагог должен ясно видеть цели своей профессиональной деятельности. Это самостоятельно мыслящий, профессионально компетентный педагог, с высоким уровнем стрессоустойчивости, готовый работать в условиях многозадачности и способный решать задачи инновационного развития системы образования на всех его уровнях, обеспечивая качественное образование.
Программа курса повышения квалификации «Игропрактики как инвестиция в управление знаниями» предусматривает развитие компетенций педагога в области эффективного применения игропрактик для качественной организации образовательной деятельности. Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников в образовательной среде.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
В современных условиях к работе педагога и его профессиональной квалификации предъявляются особые требования. Педагогу необходимо формировать компетенции, позволяющие быть успешным на протяжении всей профессиональной деятельности, в связи с этим появляется необходимость постоянного профессионального совершенствования. Личностно-профессиональная позиция педагога должна основываться на его готовности к установлению отношений сотрудничества со всеми участниками образовательных отношений, к работе в условиях многозадачности, к изменениям процесса обучения, к постоянному самоанализу и проявлению инициативности в решении общих текущих и новых задач образовательной организации. Педагог должен ясно видеть цели своей профессиональной деятельности. Это самостоятельно мыслящий, профессионально компетентный педагог, с высоким уровнем стрессоустойчивости, готовый работать в условиях многозадачности и способный решать задачи инновационного развития системы образования на всех его уровнях, обеспечивая качественное образование.
Программа курса повышения квалификации «Игропрактики как инвестиция в управление знаниями» предусматривает развитие компетенций педагога в области эффективного применения игропрактик для качественной организации образовательной деятельности. Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников в образовательной среде.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа курса повышения квалификации «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» предусматривает развитие у педагогов таких умений как:
Курс направлен на получение следующих знаний:
Слушатели получат практический опыт в:
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа курса повышения квалификации «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» предусматривает развитие у педагогов таких умений как:
- использовать современные образовательные технологии в процессе реализации программы профессионального обучения;
- принимать участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании профессиональной подготовки школьников по направлению деятельности;
- формирования тестов, контрольных вопросов для оценки знаний и умений обучающихся;
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса по направлению деятельности;
- принимать участие в распространении наиболее результативного опыта реализации программы профессионального обучения.
Курс направлен на получение следующих знаний:
- приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
- систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении;
- принципы систематизации методических и информационных материалов по программе профессиональной подготовки школьников;
- принципы формирования оценочных средств по программе;
- содержание профессионального стандарта «Младший медицинский персонал»
- содержание фонда учебных пособий, специального учебного оборудования.
Слушатели получат практический опыт в:
- организации и реализации образовательный процесс по профессиональной подготовке;
- разработке методических и информационных материалов по программе профессионального обучения;
- формировании современных оценочных средств для оценки общих и профессиональных компетенций;
- работе в коллективе и команде, взаимодействии с руководством, коллегами и социальными партнёрами.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Развитие и модернизация экономики государства требует соответствующих изменений в системе образования. Наиболее актуальными в настоящее время являются вопросы ранней профориентации и получения первой профессии школьниками. В свою очередь это требует пересмотра содержания образовательных программ профессиональной подготовки, а значит, реализации комплекса мер организационно-методического и информационного сопровождения педагогов на этапе реализации образовательных программ. Содержание курса предполагает рассмотрение базовых аспектов организационно-методического и информационного сопровождения реализации образовательных программ профессиональной подготовки школьников, на основании которых может быть разработан комплекс конкретных мероприятий, обеспечивающих необходимые образовательные результаты.
Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов ОУ, связанных с методическим аспектом, актуализацией образовательных технологий и использованием специального учебного оборудования в рамках реализации требований к программе профессионального обучения для химической отрасли.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Развитие и модернизация экономики государства требует соответствующих изменений в системе образования. Наиболее актуальными в настоящее время являются вопросы ранней профориентации и получения первой профессии школьниками. В свою очередь это требует пересмотра содержания образовательных программ профессиональной подготовки, а значит, реализации комплекса мер организационно-методического и информационного сопровождения педагогов на этапе реализации образовательных программ. Содержание курса предполагает рассмотрение базовых аспектов организационно-методического и информационного сопровождения реализации образовательных программ профессиональной подготовки школьников, на основании которых может быть разработан комплекс конкретных мероприятий, обеспечивающих необходимые образовательные результаты.
Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов ОУ, связанных с методическим аспектом, актуализацией образовательных технологий и использованием специального учебного оборудования в рамках реализации требований к программе профессионального обучения для химической отрасли.
Объем: 72 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Чертежник-конструктор» представляет собой комплекс мероприятий, направленных на повышение эффективности обучения школьников по данной образовательной программе. В рамках этой программы рассматриваются различные аспекты организации образовательного процесса и методической работы.
Основные цели программы включают в себя:
Программа также может включать в себя проведение семинаров, тренингов, круглых столов, конференций и других форм работы с преподавателями для обсуждения актуальных проблем и нахождения оптимальных путей их решения. Такой подход способствует повышению качества образовательного процесса, адаптации к современным требованиям рынка труда и улучшению результатов обучения школьников.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Чертежник-конструктор» представляет собой комплекс мероприятий, направленных на повышение эффективности обучения школьников по данной образовательной программе. В рамках этой программы рассматриваются различные аспекты организации образовательного процесса и методической работы.
Основные цели программы включают в себя:
- Анализ текущего состояния образовательного процесса по программе Чертежник-конструктор.
- Разработка и внедрение современных методов обучения и оценки знаний школьников.
- Проведение мероприятий по адаптации и поддержке школьников в процессе обучения.
- Обеспечение качественного методического сопровождения преподавателей, работающих по данной программе.
- Поиск и внедрение инновационных технологий обучения и информационных ресурсов.
Программа также может включать в себя проведение семинаров, тренингов, круглых столов, конференций и других форм работы с преподавателями для обсуждения актуальных проблем и нахождения оптимальных путей их решения. Такой подход способствует повышению качества образовательного процесса, адаптации к современным требованиям рынка труда и улучшению результатов обучения школьников.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Дополнительная профессиональная программа профессионального обучения «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Ассистент экскурсовода (гида)»» направлена на формирование и развитие у слушателей профессиональных, а также практических компетенций в области экскурсионной деятельности, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в контексте формирования готовности реализации ФГОС дополнительного профессионального образования по должности служащего «Ассистент экскурсовода (гида)»; оказание услуг по проведению экскурсий.
Программа курса повышения квалификации предусматривает развитие у педагогов таких умений как:
Курс направлен на получение следующих знаний:
Слушатели получат практический опыт в:
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Дополнительная профессиональная программа профессионального обучения «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Ассистент экскурсовода (гида)»» направлена на формирование и развитие у слушателей профессиональных, а также практических компетенций в области экскурсионной деятельности, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в контексте формирования готовности реализации ФГОС дополнительного профессионального образования по должности служащего «Ассистент экскурсовода (гида)»; оказание услуг по проведению экскурсий.
Программа курса повышения квалификации предусматривает развитие у педагогов таких умений как:
- организовывать и реализовывать образовательный процесс по профессиональной подготовке в рамках образовательной программы профессионального обучения «Ассистент экскурсовода (гида)»;
- разрабатывать методические и информационные материалы по программе профессионального обучения;
- работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнёрами.
Курс направлен на получение следующих знаний:
- приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
- систему организации образовательного процесса в образовательном учреждении;
- принципы систематизации методических и информационных материалов по программе профессиональной подготовки школьников;
- содержание фонда учебных пособий, специального учебного оборудования.
Слушатели получат практический опыт в:
- использовании современных образовательных технологий в процессе реализации программы профессионального обучения;
- разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании профессиональной подготовки школьников по направлению деятельности;
- распространении наиболее результативного опыта реализации программы профессионального обучения.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Программа в разработке
Форма: Очная
Программа в разработке
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Овладение и совершенствование профессиональных компетенций по использованию бережливых технологий на предприятии, в образовании, необходимых для профессиональной деятельности. Полученные знания и навыки позволят слушателям решать практические задачи при проведении проектов построения бережливой организации.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Овладение и совершенствование профессиональных компетенций по использованию бережливых технологий на предприятии, в образовании, необходимых для профессиональной деятельности. Полученные знания и навыки позволят слушателям решать практические задачи при проведении проектов построения бережливой организации.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа предназначена для педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование. Требований к квалификации педагогов не предъявляется.
Программа направлена на формирование и развитие компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения:
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа предназначена для педагогических работников, имеющих высшее или среднее профессиональное образование. Требований к квалификации педагогов не предъявляется.
Программа направлена на формирование и развитие компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения:
- в применении современных педагогических технологий в соответствии с требованиями актуальных нормативных документов;
- в разработке основных и дополнительных образовательных программ и отдельных их компонентов;
- в проектировании воспитательной деятельности с обучающимися;
- в проектировании образовательной деятельности с обучающимися;
- в проектировании системы оценки образовательных достижений обучающихся;
- в организации сотрудничества обучающихся, поддержке активности и инициативности, самостоятельности обучающихся, развитии их творческих способностей;
- в проектировании работы с родителями обучающихся в соответствии с требованиями актуальных нормативных документов;
- в понимании роли и значения взаимодействия с родителями обучающихся в рамках организации воспитательной работы;
- в профессиональном взаимодействии в коллективе, включенности в решение общих вопросов учреждения;
- в формировании индивидуального стиля профессиональной деятельности;
- в планировании профессионального развития и непрерывного самообразования.
Программа в разработке
Объем: 18 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями» разработана с целью интеграции инновационного образовательного инструмента – конструктора EV Toolbox, в образовательный процесс для студентов с особыми образовательными потребностями. Этот инструмент предоставляет возможность создания интерактивных электронных карточек, игр и других обучающих материалов, что способствует индивидуализации обучения и адаптации программы под нужды каждого студента.
Основные цели программы включают:
Программа может включать в себя семинары, мастер-классы, тренинги, консультации, практические занятия и другие формы работы, направленные на обучение и поддержку преподавателей в использовании данного инструмента, а также на разработку индивидуализированных образовательных материалов для студентов с особыми потребностями. Такой подход поможет повысить эффективность обучения, удовлетворение потребностей каждого студента и содействовать их успешному развитию.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Технология использования конструктора EV Toolbox в образовательной деятельности со студентами с особыми образовательными потребностями» разработана с целью интеграции инновационного образовательного инструмента – конструктора EV Toolbox, в образовательный процесс для студентов с особыми образовательными потребностями. Этот инструмент предоставляет возможность создания интерактивных электронных карточек, игр и других обучающих материалов, что способствует индивидуализации обучения и адаптации программы под нужды каждого студента.
Основные цели программы включают:
- Изучение возможностей конструктора EV Toolbox и его практическое применение в образовательном процессе.
- Разработка индивидуализированных обучающих материалов для студентов с особыми образовательными потребностями с использованием этого инструмента.
- Обучение преподавателей и специалистов, работающих с данными студентами, использованию конструктора и созданию эффективных образовательных ресурсов.
- Оценка эффективности использования конструктора EV Toolbox в образовательном процессе и анализ полученных результатов.
Программа может включать в себя семинары, мастер-классы, тренинги, консультации, практические занятия и другие формы работы, направленные на обучение и поддержку преподавателей в использовании данного инструмента, а также на разработку индивидуализированных образовательных материалов для студентов с особыми потребностями. Такой подход поможет повысить эффективность обучения, удовлетворение потребностей каждого студента и содействовать их успешному развитию.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Практическая значимость программы состоит в том, что в ходе ее реализации рассматриваются практические подходы к осуществлению профориентационной деятельности с использованием новых инструментов профессиональной ориентации. В программе освещаются практические аспекты по включению всех участников профориентационной деятельности (обучающихся, педагогов, родителей и партнеров) в процесс организации мероприятий профориентационной направленности, возможности цифровой платформы федерального проекта «Билет в будущее».
Программа направлена на развитие практических умений педагога в области повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Практическая значимость программы состоит в том, что в ходе ее реализации рассматриваются практические подходы к осуществлению профориентационной деятельности с использованием новых инструментов профессиональной ориентации. В программе освещаются практические аспекты по включению всех участников профориентационной деятельности (обучающихся, педагогов, родителей и партнеров) в процесс организации мероприятий профориентационной направленности, возможности цифровой платформы федерального проекта «Билет в будущее».
Программа направлена на развитие практических умений педагога в области повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению. Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности, и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Объем: 36 ак/ч
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Инструктивно-методическое сопровождение подготовки к Чемпионату профессионального мастерства «Профессионалы» разработана с целью обеспечения эффективной подготовки участников к участию в данном мероприятии. Цель программы заключается в предоставлении необходимых инструкций, методических рекомендаций и поддержки для оптимальной подготовки к соревнованиям профессионального мастерства.
Основные задачи данной программы включают:
Такая программа поможет участникам эффективно подготовиться к участию в Чемпионате профессионального мастерства, повысить свои навыки и шансы на успешное выступление. Участие в соревнованиях «Профессионалы» станет возможностью для участников продемонстрировать свои профессиональные умения и навыки, а благодаря инструктивно-методическому сопровождению они смогут выступить наилучшим образом.
Форма: Очная
Запись на программу
Учебный план (учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), практики)
Учебный график
Аннотация
Описание
Программа «Инструктивно-методическое сопровождение подготовки к Чемпионату профессионального мастерства «Профессионалы» разработана с целью обеспечения эффективной подготовки участников к участию в данном мероприятии. Цель программы заключается в предоставлении необходимых инструкций, методических рекомендаций и поддержки для оптимальной подготовки к соревнованиям профессионального мастерства.
Основные задачи данной программы включают:
- Разработку подробной инструкции по участию в Чемпионате профессионального мастерства «Профессионалы», включая правила и требования к участникам.
- Проведение методических семинаров, тренингов и мастер-классов для обучения участников необходимым навыкам и техникам, необходимым для успешного выступления на соревнованиях.
- Предоставление консультаций и поддержки участникам в процессе подготовки, ответы на вопросы и помощь в решении возникающих проблем.
- Проведение практических занятий, тренировок и отработки навыков, необходимых для успешного выступления.
- Оценка и анализ результатов подготовки каждого участника, коррекция подхода в случае необходимости.
Такая программа поможет участникам эффективно подготовиться к участию в Чемпионате профессионального мастерства, повысить свои навыки и шансы на успешное выступление. Участие в соревнованиях «Профессионалы» станет возможностью для участников продемонстрировать свои профессиональные умения и навыки, а благодаря инструктивно-методическому сопровождению они смогут выступить наилучшим образом.
*Актуальные программы проекта «Моя первая профессия» содержатся на странице проекта.
Программа адресована преподавателям специальных дисциплин, мастерам производственного обучения укрупненной группы профессий/специальностей «23.00.00 – Техника и технологии наземного транспорта», которые в процессе прохождения стажировки в учебных центрах официальных дилеров Санкт-Петербурга встретятся с представителями работодателей, ознакомятся с современным оборудованием и технологиями, применяемыми в автомобильной отрасли.
Выявленные педагогами востребованные работодателем компетенции, будут внесены в рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, что позволит сделать выпускника готовым к профессиональной деятельности, отвечать современным требованиям работодателя и рынка труда.
Выявленные педагогами востребованные работодателем компетенции, будут внесены в рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, что позволит сделать выпускника готовым к профессиональной деятельности, отвечать современным требованиям работодателя и рынка труда.
Обучение по программе направлено на приобретение педагогами образовательных организаций практического опыта организации и осуществления профориентационной работы с обучающимися, в том числе профессиональных проб, с использованием функциональных возможностей и сервисов цифровой платформы ГБНОУ ЦОПП СПб.
Обучение по программе осуществляется в интерактивном режиме, с использованием активных форм обучения, техник проектного управления.
Обучение по программе осуществляется в интерактивном режиме, с использованием активных форм обучения, техник проектного управления.
Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Проектный подход в разработке и реализации образовательных программ» направлено на обеспечение теоретической и практической готовности педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования к разработке и реализации образовательных программ с использованием технологий проектного управления.
Знания и практический опыт, приобретенные в ходе обучения по программе, позволят педагогическим работникам системы среднего профессионального образования проектировать и разрабатывать краткосрочные образовательные программы с учетом требований работодателей и изменений, происходящих на современном рынке труда. Реализация программ, направленных на опережающую профессиональную подготовку обучающихся, будет способствовать снятию напряженности в нехватке кадров как в регионе, так и в стране в целом.
Знания и практический опыт, приобретенные в ходе обучения по программе, позволят педагогическим работникам системы среднего профессионального образования проектировать и разрабатывать краткосрочные образовательные программы с учетом требований работодателей и изменений, происходящих на современном рынке труда. Реализация программ, направленных на опережающую профессиональную подготовку обучающихся, будет способствовать снятию напряженности в нехватке кадров как в регионе, так и в стране в целом.
В программе присутствует современная методология, актуальные кейсы, работающие инструменты и методы, применяемые в проектном управлении. В смоделированной ситуации настоящего проекта обучающиеся закрепят приобретенные знания и получат все необходимые навыки использования проектного подхода в образовательном процессе.
Обучение по программе позволит обучающимся понимать принципы применения проектного подхода при разработке и реализации образовательных программ, использование техник проектной модерации и геймификации.
Обучение по программе позволит обучающимся понимать принципы применения проектного подхода при разработке и реализации образовательных программ, использование техник проектной модерации и геймификации.
Обучение по программе в форме стажировки позволит преподавателям и мастерам производственного обучения, осуществляющих обучение по специальности 43.02.05 Поварское и кондитерское дело, профессии 43.01.09 Повар, кондитер, стать активными участниками современного производства общественного питания. Педагоги ознакомятся с технологическими нововведениями, направленными на удовлетворение потребности человека в здоровой пище и услугам по ее организованному потреблению.
Полученные знания и опыт педагоги смогут использовать в процессе разработок и обновления программ по преподаваемым профессиональным дисциплинам (модулям), что позволит осуществлять опережающую профессиональную подготовку студентов, отвечающую современным требованиям отрасли и рынка труда.
Полученные знания и опыт педагоги смогут использовать в процессе разработок и обновления программ по преподаваемым профессиональным дисциплинам (модулям), что позволит осуществлять опережающую профессиональную подготовку студентов, отвечающую современным требованиям отрасли и рынка труда.
В процессе обучения педагоги ознакомятся с трендами в области использования цифровых технологий в образовательном процессе, с видами интерактивного VR-обучения, получат практические навыки подбора и разработки VR-контента к учебным занятиям.
Занятия проводятся с использованием шлемов виртуальной реальности HTC Vive Focus Plus.
Занятия проводятся с использованием шлемов виртуальной реальности HTC Vive Focus Plus.
Особенность этой программы заключается в изучении нескольких средств разработки приложений, каждое из которых подходит для разного уровня подготовки.
Программное обеспечение Varwin Education позволяет пользователям освоить навыки конструирования приложений виртуальной реальности без предварительных знаний и навыков в области программирования или создания цифровых продуктов. Этот инструмент стимулирует развитие педагогами направления VR в том числе среди школьников младшего возраста/школьников средней и старшей школы без уклона в информационно-технические дисциплины.
Unity 3D — межплатформенная среда разработки компьютерных игр и приложений VR/AR. Одно из преимуществ этого игрового движка – кроссплатформенность, то есть способность адаптировать проект для различных платформ (PC, Mac, Android, iOS, Web, игровые консоли).
Программное обеспечение Varwin Education позволяет пользователям освоить навыки конструирования приложений виртуальной реальности без предварительных знаний и навыков в области программирования или создания цифровых продуктов. Этот инструмент стимулирует развитие педагогами направления VR в том числе среди школьников младшего возраста/школьников средней и старшей школы без уклона в информационно-технические дисциплины.
Unity 3D — межплатформенная среда разработки компьютерных игр и приложений VR/AR. Одно из преимуществ этого игрового движка – кроссплатформенность, то есть способность адаптировать проект для различных платформ (PC, Mac, Android, iOS, Web, игровые консоли).
Программное обеспечение Varwin Education позволяет пользователям освоить навыки конструирования приложений виртуальной реальности без предварительных знаний и навыков в области программирования или создания цифровых продуктов. Этот инструмент стимулирует развитие педагогами направления VR в том числе среди школьников младшего возраста/школьников средней и старшей школы без уклона в информационно-технические дисциплины.
В процессе обучения по программе обучающиеся ознакомятся с трендами в области использования технологий виртуальной реальности, цифровых технологий в образовательном процессе, а также получают практические навыки разработки VR-контента.
В процессе обучения по программе обучающиеся ознакомятся с трендами в области использования технологий виртуальной реальности, цифровых технологий в образовательном процессе, а также получают практические навыки разработки VR-контента.
Программа предназначена для педагогов, желающих научиться использовать технологии виртуальной реальности (VR) в образовательной деятельности.
В процессе обучения обучающиеся ознакомятся с историей, основными понятиями и определениями виртуальной реальности, техническими возможностями оборудования, рассмотрят существующий опыт и основные проблемы внедрения, научатся самостоятельно создавать VR-приложение и применять его в учебном процессе.
В процессе обучения обучающиеся ознакомятся с историей, основными понятиями и определениями виртуальной реальности, техническими возможностями оборудования, рассмотрят существующий опыт и основные проблемы внедрения, научатся самостоятельно создавать VR-приложение и применять его в учебном процессе.
В целях дальнейшего внедрения маркетинговых стратегий в образовательных организациях, в рамках обучения будут рассмотрены основные этапы ее разработки, специальные программы, направленные на формирование положительного имиджа и продвижения учебного заведения.
Программа направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов образовательных учреждений общего и дополнительного образования в области формирования и развития предпринимательского мышления и компетенций школьников на основе проектно-ориентированного подхода.
В процессе обучения педагоги освоят технологии формирования и развития предпринимательского мышления, применения их в образовательном процессе, проектной деятельности.
В процессе обучения педагоги освоят технологии формирования и развития предпринимательского мышления, применения их в образовательном процессе, проектной деятельности.
Организация повышения квалификации педагогов, ведущих деятельность по вопросам содействия занятости выпускников образовательных организаций, позволит разобраться с такими параметрами как экономические факторы региона на время выпуска, соответствие профиля подготовки текущему рынку труда, личные качества кандидатов.
Все это позволит педагогам повысить качество трудоустройства выпускников.
Внедрение достижений робототехники, искусственного интеллекта и коммуникационных технологий позволяют обществу фундаментально пересмотреть взгляд на доступные ему транспортные средства и инфраструктуру, что обуславливает актуальность темы образовательной программы.
В процессе прохождения стажировки в ведущих дилерских компаниях Санкт-Петербурга преподаватели специальных дисциплин и мастера производственного обучения ознакомятся с наиболее перспективными и значимыми технологиями в автомобильной электронике.
Все это позволит педагогам повысить качество трудоустройства выпускников.
Внедрение достижений робототехники, искусственного интеллекта и коммуникационных технологий позволяют обществу фундаментально пересмотреть взгляд на доступные ему транспортные средства и инфраструктуру, что обуславливает актуальность темы образовательной программы.
В процессе прохождения стажировки в ведущих дилерских компаниях Санкт-Петербурга преподаватели специальных дисциплин и мастера производственного обучения ознакомятся с наиболее перспективными и значимыми технологиями в автомобильной электронике.
Актуальность программы заключается в рассмотрении вопросов технологии выбора профессии обучающимися как комплексной модели психолого-педагогического сопровождения учебного процесса, интегрирующей включение всех субъектов образовательного процесса, различных образовательных и иных организаций, занимающихся профориентационной деятельностью на основе Концепции развития системы сопровождения профессионального самоопределения детей и молодежи Санкт-Петербурга.
Практическая значимость программы состоит в том, что в ходе ее реализации рассматриваются практические подходы к методике профессиональной ориентации на основе компетентностного подхода в образовании. Программа направлена на развитие практических умений педагога в области повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению.
Практическая значимость программы состоит в том, что в ходе ее реализации рассматриваются практические подходы к методике профессиональной ориентации на основе компетентностного подхода в образовании. Программа направлена на развитие практических умений педагога в области повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению.
Программа направлена на формирование компетенций, обеспечивающих успешную деятельность в сфере внедрения в педагогическую практику тренинговых методик, направленных на формирование профориентационной компетентности обучающихся.
В основу программы положены нормативно-правовые и методические документы по организации процесса психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в образовательных учреждениях.
Практическая значимость программы заключается в том, что слушатели актуализируют имеющуюся базовую компетенцию педагога, социально-личностную, методическую и психолого-педагогическую компетенции в сфере личностного становления и профессионального самоопределения обучающихся через активное включение в групповую тренинговую работу.
В основу программы положены нормативно-правовые и методические документы по организации процесса психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в образовательных учреждениях.
Практическая значимость программы заключается в том, что слушатели актуализируют имеющуюся базовую компетенцию педагога, социально-личностную, методическую и психолого-педагогическую компетенции в сфере личностного становления и профессионального самоопределения обучающихся через активное включение в групповую тренинговую работу.
Методологически программа ориентирована на развитие способности педагогов обеспечивать и поддерживать процессы самопознания и самореализации личности обучающегося через «включение» собственно-личностных функций и востребование их субъективного опыта.
В современных нормативных документах отмечается, что «особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, а также находящихся в трудной жизненной ситуации». Социализация, т.е. усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений, определяется как фундаментальное понятие образовательной концепции, а развитие социально-педагогического партнёрства объявлено приоритетной сферой государственной политики.
В условиях быстроразвивающихся технологий в современном мире, социализация детей и молодежи тесно связана с их профессиональной ориентацией. Особенно актуально данное направление для образовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы.
В современных нормативных документах отмечается, что «особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, а также находящихся в трудной жизненной ситуации». Социализация, т.е. усвоение человеком социального опыта в процессе образования и жизнедеятельности посредством вхождения в социальную среду, установления социальных связей, принятия ценностей различных социальных групп и общества в целом, активного воспроизводства системы общественных отношений, определяется как фундаментальное понятие образовательной концепции, а развитие социально-педагогического партнёрства объявлено приоритетной сферой государственной политики.
В условиях быстроразвивающихся технологий в современном мире, социализация детей и молодежи тесно связана с их профессиональной ориентацией. Особенно актуально данное направление для образовательных организаций, реализующих адаптированные общеобразовательные программы.
Программа предусматривает развитие компетенций педагога, необходимых для организации и реализации профориентационной работы с родителями подростков, направленной на достижение целей, обозначенных в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», а также в Концепции развития системы сопровождения профессионального самоопределения детей и молодежи Санкт-Петербурга.
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной образовательной организации (ОО), структурирования материала, определения последовательности проведения мероприятий, адресованных родителям обучающихся на уровне начального, основного и среднего общего образования, в системе дополнительного и профессионального образования.
Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов. Программа нацелена на методы и приемы работы с родителями обучающихся в помощь их профессиональному самоопределению. Отдельное внимание в программе уделено профориентационной работе с родителями талантливых детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной образовательной организации (ОО), структурирования материала, определения последовательности проведения мероприятий, адресованных родителям обучающихся на уровне начального, основного и среднего общего образования, в системе дополнительного и профессионального образования.
Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов. Программа нацелена на методы и приемы работы с родителями обучающихся в помощь их профессиональному самоопределению. Отдельное внимание в программе уделено профориентационной работе с родителями талантливых детей и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Программа предусматривает развитие компетенций педагога, необходимых для организации и реализации образовательного процесса с использованием эффективных цифровых инструментов.
В настоящее время в системе образования Российской Федерации большое внимание уделяется формированию цифровой образовательной среды, разрабатываются и успешно функционируют образовательные платформы по основным предметам основного общего образования. Образовательные программы отличаются большим разнообразием и в меньшей степени обеспечены цифровым контентом, что требует от администрации учреждений образования поиска решения данной проблемы, а от педагога – наличия определенных знаний в области разработки собственной цифровой образовательной среды (далее ЦОС).
В настоящее время в системе образования Российской Федерации большое внимание уделяется формированию цифровой образовательной среды, разрабатываются и успешно функционируют образовательные платформы по основным предметам основного общего образования. Образовательные программы отличаются большим разнообразием и в меньшей степени обеспечены цифровым контентом, что требует от администрации учреждений образования поиска решения данной проблемы, а от педагога – наличия определенных знаний в области разработки собственной цифровой образовательной среды (далее ЦОС).
Программа предназначена для педагогов, желающих научиться использовать технологии виртуальной реальности (VR) в образовательной деятельности.
В процессе обучения обучающиеся ознакомятся с историей, основными понятиями и определениями виртуальной реальности, техническими возможностями оборудования, рассмотрят существующий опыт и основные проблемы внедрения, научатся самостоятельно создавать VR-приложение и применять его в учебном процессе.
В процессе обучения обучающиеся ознакомятся с историей, основными понятиями и определениями виртуальной реальности, техническими возможностями оборудования, рассмотрят существующий опыт и основные проблемы внедрения, научатся самостоятельно создавать VR-приложение и применять его в учебном процессе.
Актуальность реализации данной программы подтверждается активным развитием цифровых технологий и их массовым использованием в образовательной деятельности. На протяжении уже длительного времени цифровые технологии внедряются в том числе и в систему работы СПО.
Сегодня продолжается цифровизация образования, использование все новых технологий в образовательной деятельности. Педагог должен быть готов качественно оптимизировать учебный процесс в условиях новой информационно-образовательной среды. Программа позволит педагогам достичь необходимого уровня профессионализма в этой области.
Сегодня продолжается цифровизация образования, использование все новых технологий в образовательной деятельности. Педагог должен быть готов качественно оптимизировать учебный процесс в условиях новой информационно-образовательной среды. Программа позволит педагогам достичь необходимого уровня профессионализма в этой области.
Актуальность представленной программы определяется прежде требованиями современного общества, которые диктуют необходимость владения навыками работы в самых передовых технологиях XXI века – дополненной (AR) и виртуальной (VR) реальности – и вниманием к студентам с особыми образовательными потребностями.
Программа построена таким образом, чтобы педагоги получили методику обучения и опыт проектирования и разработки VR/AR контента, получили навыки работы с современным оборудованием, что позволяет приобрести представление об инновационных профессиях будущего: дизайнер виртуальных миров, продюсер AR игр, режиссер VR фильмов, архитектор адаптивных пространств, дизайнер интерактивных интерфейсов в VR и AR и др.
Новизна заключается в том, что программа позволяет формировать уникальные базовые компетенции по работе с VR/AR технологиями погружения в проектную деятельность.
Программа построена таким образом, чтобы педагоги получили методику обучения и опыт проектирования и разработки VR/AR контента, получили навыки работы с современным оборудованием, что позволяет приобрести представление об инновационных профессиях будущего: дизайнер виртуальных миров, продюсер AR игр, режиссер VR фильмов, архитектор адаптивных пространств, дизайнер интерактивных интерфейсов в VR и AR и др.
Новизна заключается в том, что программа позволяет формировать уникальные базовые компетенции по работе с VR/AR технологиями погружения в проектную деятельность.
Данная программа предусматривает развитие компетенций педагога, необходимых для реализации профориентационных проектов и исследований, организации профориентационной деятельности образовательной организации (ОО), связанной с реализацией проектов и исследований в рамках учебной (предметной) деятельности, внеурочной деятельности, дополнительного образования на уровне начального, основного и среднего общего образования с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной ОО, структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, распределения часов по разделам и темам, а также путей формирования системы универсальных учебных действий обучающихся, социализации школьников и способов деятельности в области профориентационной работы. Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов.
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной ОО, структурирования учебного материала, определения последовательности его изучения, распределения часов по разделам и темам, а также путей формирования системы универсальных учебных действий обучающихся, социализации школьников и способов деятельности в области профориентационной работы. Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов.
Программа направлена на развитие профессиональных компетенций педагогов образовательных учреждений общего и дополнительного образования в области формирования и развития предпринимательского мышления и компетенций школьников на основе проектно-ориентированного подхода. В процессе обучения педагоги освоят технологии развития предпринимательского мышления и применения их в образовательном процессе, проектной деятельности.
Программа направлена на развитие профессиональных управленческих компетенций администрации и педагогов образовательных учреждений общего и дополнительного образования в области формирования и развития проектно-ориентированного подхода к деятельности.
Программа предусматривает развитие компетенций молодого педагога, его способностей, необходимых для качественной организации образовательной деятельности.
Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников, начинающих свой профессиональный путь, и их дальнейшего закрепления в профессии.
Программа составлена с учётом требований федеральных образовательных стандартов (ФГОС) к процессу и результатам обучения, профессионального стандарта, его информационной и ориентирующей функции, а также в соответствии с положениями, указанными в федеральном проекте «Современная школа» национального проекта «Образование», и направлена на обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников, начинающих свой профессиональный путь, и их дальнейшего закрепления в профессии.
Программа предусматривает получение актуальных знаний и овладение навыками эффективного взаимодействия с молодежью. В настоящее время интеграция молодежной политики в процесс воспитания молодого поколения набирает обороты.
Ежедневно Всероссийская молодежная повестка предлагает динамично развиваться в различных направлениях: личностный рост, карьера, социальное проектирование, творчество, спорт и т.д. Ежедневно открываются коворкинг пространства, арт-резиденции, проектные офисы, молодежные пространства коллективной работы и т.д. Инициаторами и реализаторами данных проектов в учреждениях являются специалисты по воспитательной работе, которые должны быть в курсе всех современных форматов и всероссийской повестки.
План работы любого образовательного учреждения должен отвечать современным требованиям и включать в себя актуальные мероприятия и проекты для развития ситуации успеха у каждого обучающегося.
Ежедневно Всероссийская молодежная повестка предлагает динамично развиваться в различных направлениях: личностный рост, карьера, социальное проектирование, творчество, спорт и т.д. Ежедневно открываются коворкинг пространства, арт-резиденции, проектные офисы, молодежные пространства коллективной работы и т.д. Инициаторами и реализаторами данных проектов в учреждениях являются специалисты по воспитательной работе, которые должны быть в курсе всех современных форматов и всероссийской повестки.
План работы любого образовательного учреждения должен отвечать современным требованиям и включать в себя актуальные мероприятия и проекты для развития ситуации успеха у каждого обучающегося.
Программа предусматривает формирование у педагогических работников среднего профессионального образования профессиональной компетенции в области организации методической деятельности. В настоящее время происходят существенные изменения в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса в СПО. Центральное место занимает поддержка процессов развития образования, нацеленная на развитие образовательного учреждения, работающего в новых социально-педагогических условиях и профессионализма участников образовательного процесса.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, связующим в единое целое всю систему работы ОУ СПО является методическая служба. Основной миссией методической службы является содействие комплексному развитию образовательного учреждения, оказание реальной адресной помощи педагогам, мастерам производственного обучения и методистам в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов, связующим в единое целое всю систему работы ОУ СПО является методическая служба. Основной миссией методической службы является содействие комплексному развитию образовательного учреждения, оказание реальной адресной помощи педагогам, мастерам производственного обучения и методистам в развитии их профессионального мастерства, повышении творческого потенциала.
Программа предусматривает формирование у педагогических работников профессиональной компетенции в области конструирования современного урока и занятия по практической подготовки в условиях среднего профессионального образования. В процессе обучения слушатели познакомятся с наиболее успешными практиками, технологиями обучения. Обсудят особенности проведения уроков в учреждениях СПО, реализующих образовательные программы по разным отраслям промышленности, экономики.
Настоящая программа предназначена для повышения квалификации специалистов образовательных учреждений среднего профессионального образования в сфере организации и проведения демонстрационного экзамена.
Демонстрационный экзамен проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессиям или специальности. В ходе обучения слушатели сформируют понимание качества современного среднего профессионального образования, изучат нормативно-правовые документы и регламент проведения демонстрационного экзамена в учреждениях СПО.
Так же в результате освоения программы у слушателей будут сформированы понятие о структуре и содержании методических материалов для демонстрационного экзамена, сформированы умения и навыки оценки результатов демонстрационного экзамена в соответствии с установленными критериями. В процессе освоения программы будут рассмотрены особенности проведения демонстрационного экзамена для обучающихся с ОВЗ с учетом индивидуальных особенностей.
Реализация программы даст возможность совершенствовать компетенции контроля и оценки содержания и качества образовательных программ, материально-технической базы, уровня квалификации преподавательского состава, а также определить направления деятельности и дальнейшего развития.
Демонстрационный экзамен проводится с целью определения у студентов и выпускников уровня знаний, умений, навыков, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессиям или специальности. В ходе обучения слушатели сформируют понимание качества современного среднего профессионального образования, изучат нормативно-правовые документы и регламент проведения демонстрационного экзамена в учреждениях СПО.
Так же в результате освоения программы у слушателей будут сформированы понятие о структуре и содержании методических материалов для демонстрационного экзамена, сформированы умения и навыки оценки результатов демонстрационного экзамена в соответствии с установленными критериями. В процессе освоения программы будут рассмотрены особенности проведения демонстрационного экзамена для обучающихся с ОВЗ с учетом индивидуальных особенностей.
Реализация программы даст возможность совершенствовать компетенции контроля и оценки содержания и качества образовательных программ, материально-технической базы, уровня квалификации преподавательского состава, а также определить направления деятельности и дальнейшего развития.
Актуальность образовательной программы связана с изменением нормативно-правовых актов ФГОС СОО и ФГОС СПО и требований к их реализации.
Проектирование программ общеобразовательного цикла с учетом требований ФГОС СПО и формированию общих и профессиональных компетенций позволит выполнить требования ФГОС, сформировать интерес к общеобразовательному циклу у обучающихся на 1 курсе, замотивировать их на дальнейшее обучение по программам СПО, а также позволит сформировать умения разработки программ преподавателям и методистам образовательных учреждений СПО.
Обучение по программе направлено на приобретение ее участниками практического опыта проектирования рабочих программ дисциплин общеобразовательного цикла в ОУ СПО, в том числе с использованием цифровых инструментов в процессе проектирования и реализации рабочих программ дисциплин, с учетом требований ФООП, ФГОС СОО и ФГОС СПО.
Проектирование программ общеобразовательного цикла с учетом требований ФГОС СПО и формированию общих и профессиональных компетенций позволит выполнить требования ФГОС, сформировать интерес к общеобразовательному циклу у обучающихся на 1 курсе, замотивировать их на дальнейшее обучение по программам СПО, а также позволит сформировать умения разработки программ преподавателям и методистам образовательных учреждений СПО.
Обучение по программе направлено на приобретение ее участниками практического опыта проектирования рабочих программ дисциплин общеобразовательного цикла в ОУ СПО, в том числе с использованием цифровых инструментов в процессе проектирования и реализации рабочих программ дисциплин, с учетом требований ФООП, ФГОС СОО и ФГОС СПО.
Данная программа позволяет создать условия для непрерывного совершенствования профессионального мастерства и повышения квалификации преподавателей, мастеров производственного обучения учреждений среднего профессионального образования, сформировать общее представление о новейших достижениях в области судомеханики, судовождения, новых учебных пособиях для более качественного процесса обучения обучающихся по направлениям подготовки «Особенности практической эксплуатации судовых устройств», «Эксплуатация и обслуживание судового оборудования».
Настоящая программа стажировки составлена на основании Правил по охране труда при выполнении электросварочных и газосварочных работ, утвержденных приказом Минтруда России от 11.12.2020 № 884н; профессионального стандарта «Сварщик», утвержденного приказом Минтруда России от 28.11.2013 № 701н, и предназначена для проведения стажировки электросварщика.
Современное производство, высокотехнологическое оборудование на производстве, новые технологии сварочных работ требуют от выпускника профессионального образовательного учреждения умения вливаться в производственный процесс с имеющимися профессиональными компетенциями.
В соответствии с профессиональным стандартом у электросварщика следующие обобщенные трудовые функции:
Программа повышения квалификации в формате стажировки дает возможность мастерам производственного обучения формировать навыки опережающего развития и освоения новых технологий сварки и транслировать свои умения и профессиональные компетенции выпускникам профессиональных образовательным учреждений.
Современное производство, высокотехнологическое оборудование на производстве, новые технологии сварочных работ требуют от выпускника профессионального образовательного учреждения умения вливаться в производственный процесс с имеющимися профессиональными компетенциями.
В соответствии с профессиональным стандартом у электросварщика следующие обобщенные трудовые функции:
- Подготовка, сборка, сварка и зачистка после сварки сварных швов элементов конструкции (изделий, узлов, деталей).
- Сварка (наплавка, резка) сложных и ответственных конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) из различных материалов (сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов, полимерных материалов).
- Сварка (наплавка, резка) конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) любой сложности.
- Руководство бригадой сварщиков
Программа повышения квалификации в формате стажировки дает возможность мастерам производственного обучения формировать навыки опережающего развития и освоения новых технологий сварки и транслировать свои умения и профессиональные компетенции выпускникам профессиональных образовательным учреждений.
Актуальность программы определяется необходимостью дополнительной подготовки педагогических кадров в ситуации обновления технологий и оборудования изготовления и отделки столярно-мебельных изделий и для повышения качества современного среднего профессионального образования.
Настоящая программа предназначена для повышения квалификации специалистов образовательных учреждений среднего профессионального образования в сфере совершенствование компетенций, направленных на интенсификацию образовательной деятельности при проведении практической подготовки на современном оборудовании с применением интегративных педагогических подходов.
В процессе обучения педагоги получат новую компетенцию по технологии автоматизированного конструирования образовательных программ среднего профессионального образования с использованием цифрового образовательного ресурса в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Кроме того, изучат передовой опыт в соответствующей области профессиональной деятельности.
В процессе обучения педагоги получат новую компетенцию по технологии автоматизированного конструирования образовательных программ среднего профессионального образования с использованием цифрового образовательного ресурса в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Кроме того, изучат передовой опыт в соответствующей области профессиональной деятельности.
Актуальность обусловлена активным участием образовательных учреждений во Всероссийском чемпионатном движении по профессиональному мастерству «Профессионалы», который проводится по компетенциям, востребованным на рынке труда в Российской Федерации.
Практическая значимость программы заключается в приобретении в ходе обучения экспертами-наставниками знаний и навыков, необходимых для успешного выполнения функционала на чемпионате и сопровождения и подготовки участников.
Практическая значимость программы заключается в приобретении в ходе обучения экспертами-наставниками знаний и навыков, необходимых для успешного выполнения функционала на чемпионате и сопровождения и подготовки участников.
Развитие и модернизация экономики государства требует соответствующих изменений в системе образования. Наиболее актуальными в настоящее время являются вопросы ранней профориентации и получения первой профессии школьниками. В свою очередь это требует пересмотра содержания образовательных программ профессиональной подготовки, а значит, реализации комплекса мер организационно-методического и информационного сопровождения педагогов на этапе реализации образовательных программ.
Содержание курса предполагает рассмотрение базовых аспектов организационно-методического и информационного сопровождения реализации образовательных программ профессиональной подготовки школьников, на основании которых может быть разработан комплекс конкретных мероприятий, обеспечивающих необходимые образовательные результаты.
Содержание курса предполагает рассмотрение базовых аспектов организационно-методического и информационного сопровождения реализации образовательных программ профессиональной подготовки школьников, на основании которых может быть разработан комплекс конкретных мероприятий, обеспечивающих необходимые образовательные результаты.
Программа курса повышения квалификации «Актуальные вопросы организационно-методического сопровождения ОППО «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» предусматривает развитие у педагогов таких умений как:
Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
- использовать современные образовательные технологии в процессе реализации программы профессионального обучения;
- принимать участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании профессиональной подготовки школьников по направлению деятельности;
- формирования тестов, контрольных вопросов для оценки знаний и умений обучающихся;
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса по направлению деятельности;
- принимать участие в распространении наиболее результативного опыта реализации программы профессионального обучения.
Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
Повышение инвестиционной привлекательности образовательной организации обеспечивает дополнительное развитие и модернизацию образовательных процессов, внедрение новых технологий и их информационное обеспечение, развитие материально-технической базы, улучшение социально-экономических условий обучающихся и работников организации.
Важность привлечения дополнительных финансовых средств обусловливает необходимость эффективного управления инвестиционной деятельностью в образовательной организации и может выполняться в форме проектов, направленных на участие в различных конкурсах по предоставлению грантов и поиска партнеров.
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль административного состава учреждений СПО» адресована руководителям образовательных учреждений среднего профессионального образования и направлена на приобретение знаний, практических умений применения проектных форм для выявления проблемных направлений, требующих для их решения дополнительное финансирование, моделировать и трансформировать идеи в проектную деятельность, быть руководителем, куратором или членом проектной команды.
Под руководством опытных преподавателей, обучающиеся программы разработают дорожные карты проектов с учетом отраслевой специфики образовательной организации и ее материально-технической базы. Разработанным проектам будет дана экспертная оценка специалистами, заинтересованными в их продвижении и реализации.
Важность привлечения дополнительных финансовых средств обусловливает необходимость эффективного управления инвестиционной деятельностью в образовательной организации и может выполняться в форме проектов, направленных на участие в различных конкурсах по предоставлению грантов и поиска партнеров.
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль административного состава учреждений СПО» адресована руководителям образовательных учреждений среднего профессионального образования и направлена на приобретение знаний, практических умений применения проектных форм для выявления проблемных направлений, требующих для их решения дополнительное финансирование, моделировать и трансформировать идеи в проектную деятельность, быть руководителем, куратором или членом проектной команды.
Под руководством опытных преподавателей, обучающиеся программы разработают дорожные карты проектов с учетом отраслевой специфики образовательной организации и ее материально-технической базы. Разработанным проектам будет дана экспертная оценка специалистами, заинтересованными в их продвижении и реализации.
Важной характеристикой личности современного педагога является готовность к организации и ведению проектной деятельности. В связи с этим у педагогов возникает потребность в формировании новых компетенций как руководителя, организатора и участника проекта.
Это определяет актуальность и практическую значимость дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль педагогического состава учреждений СПО», где педагоги в составе проектных команд, выполняя различные функции, научатся не только генерировать идеи проекта, но и формировать дорожные карты, заявки на участие в различных конкурсах, в том числе на предоставление грантов.
В ходе итоговой аттестации по программе повышения квалификации, всем разработанным проектам будет дана экспертная оценка сторонними специалистами, заинтересованными в их продвижении и реализации.
Это определяет актуальность и практическую значимость дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль педагогического состава учреждений СПО», где педагоги в составе проектных команд, выполняя различные функции, научатся не только генерировать идеи проекта, но и формировать дорожные карты, заявки на участие в различных конкурсах, в том числе на предоставление грантов.
В ходе итоговой аттестации по программе повышения квалификации, всем разработанным проектам будет дана экспертная оценка сторонними специалистами, заинтересованными в их продвижении и реализации.
Навыки генерирования, проектирования реализации инициатив становятся в современных условиях одной из самых ценных компетенций руководителя любой организации, а проектная деятельность становится популярной и в сфере образования как средство достижения важных задач, где руководитель образовательной организации становится ответственным за планирование, организацию управлением и контролем выполнения проекта.
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль административного состава общеобразовательных школ» позволяет развивать профессиональные компетенции, направленные на выявление проблемных направлений деятельности организации, моделирование и трансформацию идей по их решению в проекты.
Преподаватели программы, специалисты в области проектирования окажут руководителям общеобразовательных учреждений практическую помощь по составлению дорожных карт проектов, направленных на привлечение дополнительного финансирования для решения выявленных проблем, заполнению заявок на участие в конкурсах по предоставлению грантов и поиска партнеров. Проектам будет дана экспертная оценка сторонними специалистами, заинтересованными в их продвижении и реализации.
Все это определяет актуальность и практическую значимость программы повышения квалификации для руководителей общеобразовательных организаций на современном этапе.
Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль административного состава общеобразовательных школ» позволяет развивать профессиональные компетенции, направленные на выявление проблемных направлений деятельности организации, моделирование и трансформацию идей по их решению в проекты.
Преподаватели программы, специалисты в области проектирования окажут руководителям общеобразовательных учреждений практическую помощь по составлению дорожных карт проектов, направленных на привлечение дополнительного финансирования для решения выявленных проблем, заполнению заявок на участие в конкурсах по предоставлению грантов и поиска партнеров. Проектам будет дана экспертная оценка сторонними специалистами, заинтересованными в их продвижении и реализации.
Все это определяет актуальность и практическую значимость программы повышения квалификации для руководителей общеобразовательных организаций на современном этапе.
Технология проектирования в образовании относится к современным инновационным технологиям и мотивирует педагогов и обучающихся на развитие творческих способностей, поиск информации и получение окончательного продукта.
Учитывая значимость такого рода навыков, каждый педагог должен быть обучен ведению проектной деятельности в образовательной организации в качестве организатора, руководителя или участника, умеющего выявлять проблемные направления в профессиональной деятельности, находить пути их решения, используя новые формы и технологии проектной деятельности.
Все необходимые знания, умения для осуществления данных задач, педагоги могут приобрести в процессе обучения по программе «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль педагогического состава общеобразовательных школ», а также педагогам будет предоставлена возможность составить дорожную карту проекта, направленного на решение выявленной проблемы. При необходимости привлечения дополнительных инвестиций, под руководством специалистов, педагоги заполнят заявку на участие в различных конкурсах для предоставления грантов.
Все это позволит педагогам общеобразовательных организаций грамотно организовать работу с коллегами, обучающимися по ведению проектной деятельности над решением задач, поставленных перед ним педагогическим сообществом, государством.
Учитывая значимость такого рода навыков, каждый педагог должен быть обучен ведению проектной деятельности в образовательной организации в качестве организатора, руководителя или участника, умеющего выявлять проблемные направления в профессиональной деятельности, находить пути их решения, используя новые формы и технологии проектной деятельности.
Все необходимые знания, умения для осуществления данных задач, педагоги могут приобрести в процессе обучения по программе «Внедрение проектной деятельности в образовательных организациях: роль педагогического состава общеобразовательных школ», а также педагогам будет предоставлена возможность составить дорожную карту проекта, направленного на решение выявленной проблемы. При необходимости привлечения дополнительных инвестиций, под руководством специалистов, педагоги заполнят заявку на участие в различных конкурсах для предоставления грантов.
Все это позволит педагогам общеобразовательных организаций грамотно организовать работу с коллегами, обучающимися по ведению проектной деятельности над решением задач, поставленных перед ним педагогическим сообществом, государством.
Программа курса повышения квалификации «Актуальные вопросы реализации Профориентационного минимума в общеобразовательных организациях» предусматривает развитие компетенций педагогических работников, необходимых для эффективной реализации профориентационного минимума в общеобразовательных организациях (ОО) на уровне основного и среднего общего образования с учётом требований актуальных нормативных документов к процессу и результатам профориентационной деятельности школы федерального и регионального уровней.
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной ОО, структурирования учебного материала, реализации направлений Профориентационного минимума и форм профориентационной работы. Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов.
Актуальность программы заключается в рассмотрении вопросов реализации Единой системы профориентационной работы для обучающихся 6-11 классов, введенной в образовательный процесс с 1 сентября 2023 года во всех общеобразовательных организациях региона.
Практическая значимость программы состоит в том, что в ходе ее реализации рассматриваются практические подходы к осуществлению профориентационной деятельности с использованием новых инструментов профессиональной ориентации.
В программе освещаются практические аспекты по включению всех участников профориентационной деятельности (обучающихся, педагогов, родителей и партнеров)
в процесс организации мероприятий профориентационной направленности, возможности цифровой платформы федерального проекта «Билет в будущее». Программа направлена на развитие практических умений педагога в области повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению.
Реализация программы повышения квалификации направлена
на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности,
и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
При этом слушатели курса повышения квалификации смогут предложить собственный подход в части организации профориентационной деятельности в конкретной ОО, структурирования учебного материала, реализации направлений Профориентационного минимума и форм профориентационной работы. Тем самым программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы педагогов.
Актуальность программы заключается в рассмотрении вопросов реализации Единой системы профориентационной работы для обучающихся 6-11 классов, введенной в образовательный процесс с 1 сентября 2023 года во всех общеобразовательных организациях региона.
Практическая значимость программы состоит в том, что в ходе ее реализации рассматриваются практические подходы к осуществлению профориентационной деятельности с использованием новых инструментов профессиональной ориентации.
В программе освещаются практические аспекты по включению всех участников профориентационной деятельности (обучающихся, педагогов, родителей и партнеров)
в процесс организации мероприятий профориентационной направленности, возможности цифровой платформы федерального проекта «Билет в будущее». Программа направлена на развитие практических умений педагога в области повышения уровня готовности обучающихся к профессиональному самоопределению.
Реализация программы повышения квалификации направлена
на совершенствование компетенций, необходимых для профессиональной деятельности,
и повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации педагогов.
документы
лицензия
положения
методические рекомендации,
разработанные для обеспечения образовательного процесса
дополнительная информация
- Численность обучающихсяЧисленность обучающихся по образовательным программам (с разбивкой по бюджетам)
- Договоры об оказании платных образовательных услугФизлица – 19 договоров (19 слушателей, все – граждане РФ)
Юрлица – 23 договора (57 слушателей, все – граждане РФ) - направления и результаты научной (научно-исследовательской) деятельностиНаучная (научно-исследовательская) деятельность не ведется
- результаты приема по каждой профессииПрием по профессиям не осуществляется
- результаты приема по каждой специальности среднего профессионального образованияПрием по специальностям СПО не осуществляется
- результаты приема по каждому направлению подготовки или специальности высшего образованияПрием по направлениям подготовки или специальности высшего образования не осуществляется
- результаты приема по научной специальностиПрием по научной специальности не осуществляется