В пилотном запуске приняли участие 17 школ. Первое полугодие было посвящено «soft skills» – мягким навыкам, таким как лидерские качества, работа в команде, постановка целей и задач, креативность, управление временем, грамотное планирование. А во втором полугодии школьники погрузились в маркетинг, финансы, конкурентный анализ и другие предпринимательские инструменты, чтобы к концу обучения представить свой первый полноценный стартап.
Итогом стали коммерческие и социальные проекты, которые ребята разработали и защитили в своих школах. Лучшие из них прошли на общегородской конкурс. Были представлены стартапы, посвященные киберспорту, моде, общепиту, сфере развлечений и новым технологиям. Но самой популярной оказалась тема профориентации и трудоустройства для подростков.
Неудивительно, что один из таких проектов – «Маленькие шаги к большому будущему. Профориентационный блокнот» – как раз и победил. Даша Семенова (Лицей №387) продемонстрировала прототип своего блокнота, в презентации четко обосновала «боли» целевой аудитории, показала отличия от конкурентов, отразила все необходимые аспекты бизнес-идеи, а также уверенно отвечала на вопросы жюри. Поэтому представители бизнес-сообщества и профессиональные инвесторы, которые оценивали проекты, единодушно присудили ей первое место.
«Серебро» получил социальный проект Ксении Пенюк из школы №51: она взялась за вовлечение 7-классников в школьное самоуправление, рассказала о своих успехах и ошибках на этом пути, поделилась планами развития организационной деятельности внутри школы. «Бронза» досталась Авроре Зинчук из школы №206, которая разработала и уже начала выпускать индивидуальные авторские украшения, ориентированные на тип личности клиента.
Один из членов жюри, инвестор и предприниматель Евгений Волошин, поделился впечатлениями от мероприятия: «Взрослые проекты сильно сконцентрированы на деньгах, здесь этого немного не хватило, зато было намного больше смелости. Также хочу отметить качество выступлений – далеко не все взрослые умеют так презентовать свои стартапы. У нескольких проектов вижу коммерческий потенциал и уже думаю о том, чтобы выдать гранты, которые помогли бы довести их до первых прототипов».
Александр Ружинский, директор по развитию ЦОПП: «Наши основные опасения были связаны с возможностью адаптации: чтобы внедрить программу Startup Junior в школьное расписание, пришлось сократить более половины часов. Но адаптация удалась, качество представленных сегодня проектов не уступает тому, которое наблюдалось до прихода программы общеобразовательные школы. Больше всего радует то, что все ребята хотят и дальше развивать свои стартапы – это главный критерий успеха всей программы».
Сейчас в ЦОПП обсуждаются планы по развитию проекта и возможности его масштабирования на другие школы Санкт-Петербурга.